次郎は、顔を真正面に(🍯)む(🎎)け(🥨)た(🍭)まま、(🐳)茶(⚾)(chá(📐) )店のまえをとお(📜)った(😓)。針金で全身をし(🏓)ばられているような変(biàn )に固(gù )い気持(chí(🥞) )だっ(🌥)た。店の(✉)中の(♍)様(🕍)(yà(🦂)ng )子はまる(😭)で見えなか(🏗)った(🏍)し、馬田が(🍳)どのへんにいるかは、(💚)むろんわ(🆗)からな(👤)か(📟)った。ただ、店(diàn )先に近い水桶の底に(🌯)、(🤠)半透明(🍹)に光って沈んでいる何本(🛫)かのと(💗)ころてんが、かすかに彼(🖐)(bǐ )の眼をかすめただけであった。
次郎は、まもなく、せきた(⛹)てられるようにし(🐦)て、朝(😒)倉先生(🔍)(shē(🥐)ng )の門を出た。門(mén )を(📪)出(chū )るとすぐ、(🥁)彼はまえ(🤐)うしろを見(jiàn )まわした。そ(🎰)れから、曲(🌹)り角(jiǎ(🥣)o )のとこ(㊗)ろま(🥇)で来(😄)て(🛫)左右を見(🚍)、もう一度朝倉(😄)先生(😯)の門の(📕)方をふ(👒)りかえったが、(📊)来しなに自分の顔を(😞)のぞ(🙂)い(♑)た(📛)男は(🦈)、もうど(🌔)こにも見えなかっ(🌾)た。
「そ(⚫)れはそ(👘)う(🆓)と――(🌯)」
そこ(🏑)まで考え(🎩)て来た時に、ふと(🍎)、(🚟)隙(🐧)間風の(🔧)ようにつめ(🛁)た(👇)く(🔃)彼(⛵)の(🍃)頭を(🍖)よぎったも(⛵)のがあった(🕤)。それ(🛰)は、自(🔤)分たち(🆙)の運(🎠)動が幸(🎍)(xìng )いに成功(gōng )して、どうなり県当局(jú )の(🏊)意志を動(🕺)かし(🍛)得(🌭)たとして、(⬛)先(✔)生は果(🛃)して留任(🏖)を肯がえんじられ(🏀)るだろうか、(🚔)という疑問(wèn )であった。こ(📄)の疑(yí )問は彼(👅)をほとんど絶望(wà(🕔)ng )に近い気持(chí )に(🙌)さ(🈷)そい(♟)こ(🔝)んで行った(🎰)。先(🤙)(xiā(🍔)n )生(shēng )のお気質(zhì )として、(💤)そ(👣)んな(🙈)こ(⛑)と(👢)が出来(👋)る(🦂)はずがない。自(zì )分は、ただ一(🈷)途に(🦎)先生の留任を目(📇)あてに、血書(🐳)を書(🌨)いたり(🏮)して一(yī )所(🦖)(suǒ )懸命になっているが(🎧)、先生にしてみ(⭐)ると、(🔪)落ちつくところは最初(chū )からはっきりきまっていたのだ。自分はただストライキに口(🦏)火(huǒ )を与えるた(🛷)めに(🏠)、(💨)そして先(💜)(xiān )生の最(zuì )後に泥を(🤺)塗(🤶)(tú )るために(🕷)あの血書(shū )を書いたの(👷)ではなかったのか。
次郎は、(🐂)もう(🚂)す(👖)っ(🧡)かり、いつもの彼(bǐ(🍋) )をとりもどし(👂)てい(♟)た。
街(🥛)角(jiǎo )に(🙅)立(lì(🚋) )って考(🥉)え(🤮)こん(👮)でいた次(cì )郎は、思いきったように道を左(zuǒ )にとった。
と、(👟)敏子が微笑(xiào )しな(🐤)がら、
「(🖕)勝手(⏬)にそ(🥞)う思(sī )うなら、(🔊)仕方があり(👵)ません。」
(⚓)次郎は、それ(⛲)でも一(⏮)心(🎌)に彼(🚋)の顔を見つめてい(🗡)た(🍧)が、急に、何と思ったか、くる(🧓)りと(📷)向きをかえ、彼を置き(🏗)去り(🌈)にして、すたす(🕧)たと歩(🐓)き(🏯)出(chū )し(🤰)た。
そ(🥕)の日、校長(zhǎng )は県庁に行ったきり(🚁)、(🙂)つ(🈳)い(🏵)に学校に(⏪)顔を見せなか(🔍)った。西山教頭が何度も(🧟)電(diàn )話口に呼(🌋)び出され、ひる(❄)すぎには(⭕)、五年全部(bù )の(🤐)学籍簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁(😥)に出かけ(🏙)た。ということが(🌠)、給仕(shì )の口(🌕)から(🚱)生徒(🤠)(tú )たちに(👽)伝えられた。生徒た(🎼)ちに(🎽)は、そ(🧛)れが(😈)何を(🥫)意(yì )味(📣)するかは、さっぱりわ(👍)からなかった(👋)。それだけに、不(bú(👊) )安な空気は(🍲)ひけ時(shí )が近づくにつれ、次第に濃こくなっ(🏏)て行った。
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