新(xīn )規、(🥊)新規、見る(🌨)もの聞(wén )くものわ(🗒)たしには新規(guī )なことばかり。第一、自(🤷)分のつ(⏹)とめに通う小諸義塾までが(🕋)、まだようやく形(xíng )の整いかけ(⛎)たばかりのような新規(guī )な学(xué )校(xiào )でし(👎)た。し(🔥)かし、(🌪)その義塾(🔁)の二(🦁)階の教(jiāo )室(shì )か(🦎)ら、遠(📋)く(🐄)蓼(🥦)科たでしなの(📔)山つづ(⏲)きの(🦗)見(jià(🐯)n )える窓のところへ行って、そこから信(xìn )州南(nán )佐久みなみさくの(🤤)奥(👘)のほうの高原(yuán )地(💿)なぞを望(wàng )む(🤥)たびに、わたしはよう(🥪)やくのことで(💦)静かに勉強のできるい(🚷)なかに、(🍙)もう一度(🐕)自分(fèn )の身を置いたように(🏞)思いました。その(🍇)窓の近くには(🐑)、小(🦃)諸の士族屋敷(🙌)(fū )の一部の草屋根も見え、ところど(🍑)ころには柳のこず(🧞)えの薄く青(🛫)み(🦁)がかったのもあり、ちょうどわたし(✂)が出かけて行ったころはおそい(👱)春がようやく浅(📧)(qiǎn )間のふも(🚠)とに近(jì(🗂)n )づ(💿)いてきた時(shí(🚈) )分(💫)(fèn )でした。たとえ(🌡)学舎は小(🤷)さく(🚷)とも(🏾)、わたしはほかの(🐫)先生(shēng )がた(🏟)と(🗜)ともに働(dòng )くこ(👁)とを楽(🌵)しく考えまし(🥢)た。
五 (🚤)山(❌)の(🚒)上(shàng )へ来(💏)(lái )る(👾)冬
(⬛)ある夏、保福寺(🐥)峠(😻)ほうふく(⛄)じとうげや鳥居(💷)峠と(🆘)りいと(📚)うげを越して木曾福島(dǎo )きそふ(🍊)くし(🐓)ま(🤬)に姉の家(🔩)を(🧤)たずね(🅰)ました。そ(💞)の(😮)時(✒)はわたし一(🚰)(yī(🍍) )人(rén )でもなく、吉(jí )村のむ(📒)すこ(🥂)さんを(📒)連(⏬)れて行きました。今の吉(🤱)村さんもそのこ(🔘)ろはま(🌟)だ中学生で(🎞)あったので(🎥)す。吉(🈴)(jí(🗝) )村一家の人たちは木曾福(fú )島の出ですから、この中学(xué )生にとっても初めて両(⌚)親(🌑)の郷里(🐳)を見る時でした。
(🆔)その人(ré(🐻)n )を仙台から連(🐔)れ(❄)て来(lá(🍐)i )て、(🧔)は(🅾)じめて(🚟)用(yò(🐬)ng )が(🌌)足(❕)りた(🎛)と(🔡)いうこ(📀)とでした(🔮)。そんな漁(📻)師ことばの(🍵)通弁をだれが(📳)つとめたかと言いますに、そ(🤒)の耳のいい(🙍)人(👇)はもはや三十年近(jìn )くも仙台地方(😅)に住む外国の宣教(✈)師でし(🤔)た。ロ(👺)ーマ旧教(✴)をひろ(👷)めに日本(🉑)へ渡っ(🧛)て来た人で、ジャッ(🍬)キ(👽)という名(mí(💑)ng )前のフラ(🙂)ンス(👌)人でした。こ(👉)のジャッ(🌳)キ先生、ギ(💼)リシア語(💑)の知識(📪)も(😥)あって、学問(➖)のある坊(fāng )さん(📸)でしたが、年百(bǎi )年じゅ(🐄)う(✡)、(🌒)同(tóng )じよ(📍)う(🕘)な黒いぼうし(🦂)をかぶり(📓)、黒い服を着て(🧕)、なりにもふりにも(🚭)かまわ(🐜)ずに荒浜のほうまで宗(zōng )旨しゅうしをひろめに(💶)行くうちに、そんな漁師ことばの通(🚱)弁がつとまるほど(🔜)、いい耳(ěr )を持つよう(😽)に(🐟)なった(🦒)ので(🔗)す。
どうかして、(➗)も(🔍)っと自(zì )分(fè(🦉)n )を新しくした(🌎)い(🔺)。そう思っているところへ小諸義(yì )塾(🍑)の(㊗)話があ(🏂)りまして(🐪)、いなか教師として出(chū )かけてきてはどう(🦄)か(📟)との木村(👵)先生から(😿)の手(🍏)紙をも受け(🐽)取ったの(♋)です(📌)。
荒浜あら(🐦)は(🖲)ま(🏬)のほう(🚿)か(🔅)らその(🎁)音が聞(🐨)えてきま(⏩)す。荒浜というと(👋)ころ(📫)は外海(🍃)にむいた(😄)砂(shā )地(🛳)の多(📘)い漁(yú )村です。仙(xiā(🌥)n )台(⏲)(tái )せ(🚋)んだいから一里ほどあります。そんな遠いほうで(🤺)鳴(🦋)る海の音が名掛町なかけ(🍼)ちょう(🚕)の(🎙)宿までよく聞(📽)えます(👵)。
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