日本《彩花 ゆめ 中出し》2行目ライン
彩花 ゆめ 中出しあらすじ
その(😥)時、教員室(shì )との間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の西山(shān )先(xiān )生(shēng )がはいっ(🗼)て来た。西山先(💊)生は、三角形(🌤)の(🐳)まぶたの奥に(📤)小(xiǎ(😍)o )さ(🕕)な(🛰)眼をい(🌠)つも鋭く光(🖋)らせている先(🌳)生(🐺)だ(🤳)ったが、この時はいやににこにこ(😾)してい(🐽)た(🙄)。手に小さな紙片をもっていたが、それを默(mò )って校長に渡すと、(😗)す(🥓)ぐ(👇)また教員(yuán )室の方(fāng )にひ(⤴)き(🙃)かえした。校長はその(🎧)紙片を見て何(📟)度もうな(🤙)ずいた。そして(🐬)、(✴)それをもみ(🔼)くち(🔢)ゃにし(⏺)て机の下の(🌃)塵籠ちり(✴)かごに(🐸)な(🤤)げこむと(✈)、今までとはうって(😼)変った(⌚)落ちつきぶりを見せ(⛴)、(😤)ゆ(🍢)ったりと椅(yǐ(📎) )子(🤞)に腰(yāo )をおろ(🤨)し(🥤)ながら(🛂)言(yán )った。「そ(⏬)うむきになることは(👎)な(⚫)い(🌃)。私(🌔)はさっきも(🏼)言ったと(🐌)おり君らの気(qì )持(chí )に(🎳)は(👇)十(🤝)分同情しているんだ(🌴)。君らが血を(🛸)流して書いたものをま(🥌)るで(🎆)む(🏙)だに(🛎)するなん(🏦)て(🆕)、(🤟)第一、人間としてそんなこと(👵)が出来るものではない。幸(xì(♏)ng )い今日は県庁(📡)に出掛る用(🍦)事も出(👈)(chū )来たし、知(zhī(🌡) )事(🐱)閣(gé(🔞) )下(📰)に直(zhí )接(🐮)お目にかか(➰)れるか(⛄)どうかはわからないが、学務(🎯)(wù )課(kè )までに(🥦)は(🎤)この(👉)願書を(🥍)必(🗑)ず出し(🆔)ておく(🛺)よ。それで、(🖲)今度は私の方か(🚍)ら君らに(🎇)願っ(🚁)て(😉)おき(🌂)たいが(🥗)、どうかみんなが落ちつい(💠)て教室に出(➕)るようにし(💄)てくれたまえ。変にさわ(🐸)いだり(🥛)して知事(🤩)閣下(xià )の面目(🎶)をき(♒)ず(👄)つけ(🔖)るようなことに(🐬)なっては、何(💫)もかも(💵)ぶちこわ(🤭)しに(🛂)なるんだから。いいかね。
日は(📯)まだかなり高か(🕝)っ(⛹)た。かわ(✴)いた砂地の照りかえしが眼(yǎn )にぎらついて、頭(🎈)(tó(🌱)u )のしんが(😻)痛(tò(🎭)ng )いようだ(🌡)った(🥙)。彼は(🤚)、何も(🎬)考(🥄)える気(qì(💜) )力がな(🔚)く、(📀)ただいらい(💱)らした気(qì )持で町(👊)は(😑)ずれまで(🖼)来た。
(🎧)松の(😗)木の(❤)間をもる(💅)ひ(🥌)っそ(📐)り(🐐)した日(rì )ざしの中に、砂地をふむ靴音がざくざくと異様(🗝)に高(➡)くひびいた。そのほかには(📟)何(🥀)の物音(yīn )もきこえ(🐤)な(🏸)い(🌍)。
「たった今。僕(🕡)、(🦖)道具をう(💧)ちに(➕)置(zhì(🧀) )く(🏦)と、す(🌴)ぐ来た(🕘)んだよ。」(👬)
ついこないだ、(👅)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )のこと(📆)で道江と話(huà )しあった時、道(dào )江の自分に対する心づかいを、あれほど無造作に(🚇)、――(📇)考えようで(🥌)は侮辱とも思えるほどの無造(🍰)作(⏮)な態度で退(tuì )けた(👍)自分が、きょうは、(🎧)たとえわずかな(🕡)時間にせよ、道江の問(wèn )題に(💓)夢(🤹)中になっ(🍰)て、朝倉(🌡)先生のこと(⬆)をまるで(😉)忘れてしまっている。何という矛盾(dùn )だろう(🔰)。い(🛳)や、何と(🌂)いう軽薄さだ(🥂)ろう(💎)。
五(wǔ ) 道江をめぐって
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