飯島は(🛍)、それまで、や(🎷)はり入(📀)(rù )り口の階段に立(lì )って、(⤵)何かと指図(tú(💀) )さ(🕥)しずがましい口(kǒu )をきいていた。しかし(♑)、次(cì )郎が雑巾(🦖)をも(📃)って大(dà )便所(📝)の中にはいったのを見(jià(🤤)n )ると、さ(🚠)すがに気がひけたらしく、指(🤣)図(🐉)する言葉のはしば(🚳)し(🕷)が(🏒)にぶりがちになり、何(hé )かしら気(🕥)弱さを示していた(🍃)。
次郎は、自分の責任で(🍐)ある二つの室の掃除(🥎)を(🐳)終(🤷)わ(⛵)る(🌀)と、すぐ(🔜)便(🔈)所掃除の手(🤱)(shǒu )伝い(🔽)に行った。これは、かれ(⏹)が助手として塾(shú )生活(huó )を(😄)は(🌕)じめた当初からの(🚿)、一(yī(🤜) )つの誓ちかい(💁)みたよう(🛰)にな(🌈)って(🍖)い(🚶)たのである。
消(🧒)燈まで、これと(💦)いってとりたててい(🐾)うほど(🐥)の(🍰)変(🔄)わったこともなかった。し(👅)かし、大河(🍏)無門(🐲)が(🚺)、かれ自身(🚯)の希(🧕)望に反して、(🐖)あまりにも早くその存(cún )在を認(💳)(rè(🌈)n )め(💜)られ、みんなの注(zhù )目(mù(🎊) )の的に(🚗)なったとい(🏐)うこ(♿)とは、この塾(shú )にとっ(👔)て、よか(😙)れあしかれ(😥)、決(💭)(jué )して(🤔)小さ(⛺)なできごとではな(😖)かっ(😔)たといえるであ(🍄)ろう。
「どんなふうだね。」
「たいていは二重橋を(🍾)見て、それか(📠)ら(👙)銀(yín )座に行き(🔬)たがっていたようでした。」
左(🔝)右(yò(🤶)u )の(🚽)窓の(❇)下に、小便つぼがそれぞれ七つ(💟)ほど(🐽)並(😅)ならん(🏃)で(💎)おり(💳)、そ(🖥)こ(🗨)を四人の(🗓)塾生が(🚊)二人ず(✴)つにわかれ(🔓)て(🥘)、棒だわしで(🤪)掃(sǎo )除していたが、その中には(🐑)、大河の姿は(😦)見(🤦)えなかった。
朝倉(cāng )先(㊗)生は(🚁)、それっ(🚣)きり口をつぐんでいる。次郎はい(🖇)よいよ不安(ā(🔋)n )だった(⚾)。も(🍑)し先(🌬)(xiān )生の話が(🌦)それ(👽)で終(📛)わった(🚘)とすると、(👽)大河(hé )に(🔦)対(📑)しては(🐞)む(🏕)ろ(⛺)んのこ(🆖)と、あとでほんとう(🗑)のことがわ(👬)かっ(🚻)た場合、他(🐩)の(🏫)塾(🐛)生(👩)たちに対し(🔱)ても、このま(🥃)までは決していい結果を(🏮)も(🐲)たらさな(🧥)いだろう。
「なるほ(🕶)ど(🧙)。……ふん。…(💳)…そ(⚾)ういうものです(📧)かね。……あるいはそ(🔟)うかもしれ(🚢)ない(🍬)。」(🛅)
「その心臓に負けて、(⏮)い(🥕)やい(🏼)やながら全員一(👘)致いっ(🌈)ちの推(tuī )薦(☝)すいせんをやったという(🍈)わけか。」
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