奥(ào )さんは性(xìng )急せっかちな、し(🍆)かし良家に育(🎺)(yù )った(🆓)人らしい調子で、
「今咲(🀄)いてま(🐓)すの(🔐)は、ホンの(🕦)丸(wán )咲か、牡丹(😐)ぼたん(🌧)種(📒)ぐ(🌙)らいなもの(🥚)です」と学士は(🐟)高(gāo )瀬に言(🏵)った。「真(🚵)実ほんとうの獅子(📝)ししや手(🌁)長と成ったら、どう(🚌)しても後おくれま(✂)すネ(⛽)。そ(🍠)の(🈷)うちに一(👙)つ塾の(🐛)先生方を御呼(💾)び申したい…(🤚)…何がなくとも(😞)皆(🕋)(jiē )さん(〽)に集(🥦)って頂いて、これで一杯(bēi )進あげ(📖)られるようだと可いい(🦐)ん(🔽)ですけれど(♓)…(🈳)…」
彼は持って来た馬(mǎ(📁) )鈴薯(🐏)(shǔ )の種を植えて(🔮)見(jiàn )せ、猶なお(🚾)、(🗽)葱(📘)(cōng )苗ねぎ(⬆)なえの植(zhí(😛) )え方ま(🛅)で教え(🐇)た。
休(🚛)みの日が来た(🙋)。
更に二(è(🆑)r )年ほ(👶)ど過(🗓)ぎた。塾では(😴)更(😡)に教(🦂)(jiāo )室も建増(🍠)したし、教員(🤞)の手(🤕)も増ふやした(🌡)。日下部(📨)くさかべ(🔏)といって塾のためには(♈)忠(🛥)(zhōng )実な教(jiāo )員も(🏻)出来たし(🥊)、洋(🤯)(yáng )画家の(🍬)泉も一(yī )週に一日(🎏)か二日(🕣)程ずつ(🎗)は小県(🥌)ちいさがたの自(📀)宅の方か(㊙)ら通っ(⛓)て来(lá(🧚)i )てくれる。しか(📕)し以前(qiá(🔝)n )のよう(♍)な賑にぎやかな笑(xiào )い声は次第に減って行った。皆(jiē )な黙っ(🎬)て働(👪)くよ(🎌)うに成っ(✌)た(🌯)。
「まだお若(🎫)いん(🔴)ですねえ」
学(🌪)士は頬と言(yán )わず額と言(🉐)わず顔(⏯)中(📹)手拭で拭(shì )き廻した。
(🐩)と学士は今ま(📐)でにない忸々な(🙆)れなれし(🏿)い調子で話(🤞)(huà )し掛けて(🎋)、高(gā(⛏)o )瀬と一緒(xù )に石(♑)垣側(💰)わ(⏮)きの(🖼)段々を貧し(🔹)い裏町の方(fā(🖼)ng )へ降りた。
「人(🧔)の(🥥)家へ石など放り込み(🤥)やがって――誰だ――悪戯(🔘)いた(🥦)ずらも好い加減(jiǎn )にしろ(🗑)――真(zhēn )実(shí )ほんとうに―(🥃)―」
と言って(🙄)、二三の連つながった言(yá(⛎)n )葉(🎒)(yè(🚚) )を巧みに(🚂)発(♏)音して聞か(💳)せ(🐕)た。
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