次郎(🍙)のふみ出し(🦈)た足はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ち(🍘)になったまま(🍤)、道江(jiāng )から(🍚)馬(mǎ(⚽) )田(👎)へ、馬(⛰)(mǎ )田(🚈)(tián )から道江へ(🥏)と(😌)、何(🎟)度(dù(🎤) )も視(shì )線を往復(🈁)(fù )させた。そして最後(🚸)に唾(📑)を(⛎)ごくり(💗)と(🐊)飲(🆓)み(🏤)、自分を落ちつけるためにかなりの努力を払(🚦)(fǎn )ったあと、わ(💱)ざとのように足音を立てて歩(😎)き(🤓)出(chū )した(🎽)。
校長(zhǎng )室における(🤚)会(huì )見の様子は、(🏾)あとで四人(💆)(rén )が―(⚡)―と言っても平尾(💫)は(💼)あまりしゃべらなかっ(🤰)た(😶)が(⭐)――み(🏨)んなに(😞)話(👋)したところによ(😩)ると、かなり悲(bē(😃)i )哀感をそ(😓)そるものだ(🕓)った(⛑)らしい。元来花山(🍖)(shān )校長の鼻は、馬田が次郎(🛃)(láng )のうちで(🍟)言(yá(⛴)n )ったように、実際(🛶)いかにも(🦖)ち(🌽)ょっぴりしている。恰好だけは、美人の(💩)鼻(🥛)と(🤷)い(🛳)ってもいいほどととのって(🛬)いるのだ(🌐)が(🔳)、顔(🍖)の面(♐)積(🐼)に比較して、それ(🚚)が(✋)あまりにも小さ(✖)すぎるので(📖)ある。血(xuè )色のわるい(😙)、それで(🈵)いていや(🚄)につるつる光(🐟)って(🕑)い(🐴)る(🤽)だだっ広(guǎng )い顔の(🔼)まんな(😽)かに(🚸)、つつま(😋)しすぎる(🚦)ほどつ(🏵)つましく、そし(🐯)て(🏼)そ(🏛)れ故に安(💄)定(dìng )しすぎるほど安(🤯)(ān )定してくっついているその鼻(🤛)を、校(xià(🕝)o )長就任のその日以(😕)来、生(🐬)徒(tú )た(🌅)ち(🏚)は(🛠)「ピラミッ(🎡)ド遠望」(🐿)と(📸)呼ん(❓)で鑑(jià(🏒)n )賞し(📒)て(🌹)いるので(🤖)あ(😸)るが、それは(🗿)決して的(🛑)はずれの形容だと(🤵)はいえない。生徒(💉)間に、そ(🏽)れほ(🥔)ど(➗)安定(🤷)した印象をあたえているその鼻が、血(🐰)書を差出した瞬間、ぴくりと動き、し(🈵)か(🌝)も多少額(é )の方にずれた(⛩)ように感じ(🐐)ら(🥙)れたというのだ(🌭)から、(🍕)およそ(🐱)、そ(🥊)の場の光景が察しられ(🔂)るで(🛹)あろう。
と、敏子が微(wēi )笑し(🍂)ながら、(🆓)
「で(📹)も、それ(🆕)は次郎さんがおっし(🔥)ゃるように、かえっていけない(👺)ことになるかも知(⛳)れないわ(💂)。いっ(🚄)そ、ここ(🕜)のうちか(🎀)ら学校に通うこ(⛲)とにしては(🍪)、ど(🚵)う?」(🕙)
「僕、道(🛢)江(jiāng )さんを、腕力(🏂)で馬(🐮)田に対(🌼)抗(⛴)させようなんて(📭)、そ(🏿)ん(🕢)なこと考えてい(🃏)るんじゃ(🤘)ない(💎)よ。」
次(cì )郎は、(❗)これまでにも、し(🈵)ばしば、自(🍏)分の全く(🤼)予期しない言葉を朝倉(📪)先生の口か(🕷)らきいて驚(🗽)(jīng )くこ(🗿)とがあった(👉)。しかし、今の(🥅)言(yá(🕑)n )葉ほ(🍼)ど彼を驚(jīng )かした言葉はなかった。これまでは、次郎(láng )が自(zì )分(fèn )の考(🤾)(kǎo )え(🍽)に裏(📺)書(🚧)し(✳)てもらえると思ってい(🚼)る(🎓)時に、かえってそれ(💣)を(🤗)否定されたり、何(🌀)(hé )か得意(🐔)になっている時に(😅)、き(🏻)びしい反(🔒)省を要求されたりする場(🚌)合が多(🏨)か(🏴)っ(🀄)た。今のはまるで(🎻)その(⏯)逆(nì )だったということが、彼にとっては、(🖊)この上も(🕎)な(🌷)い驚(🔚)きだったのである。
と(🏧)、敏子は(🏹)ちょっと考(kǎo )えて、(🐸)
と(✖)、徹太郎(🗑)はちょっと考え(😼)てから、(⤴)
その時、教員室との間の戸ががらりとあい(😢)て、教頭(tóu )の西山(🏕)先生がはいっ(💕)て来(🛎)(lái )た。西山(✊)先(⛅)生(📏)は、三角形のまぶたの奥(🏮)(ào )に(🗞)小さな(🕌)眼(yǎn )を(😺)いつ(🥪)も鋭く光(🤸)らせて(🍔)いる先(xiān )生だ(❕)っ(🍊)た(🧣)が、(🌴)この時はい(🛫)やににこに(🚛)こしてい(🐠)た。手(shǒu )に小さな紙片をもっ(🛏)ていた(🐲)が、それを默っ(🍜)て校(✖)長に渡すと、すぐまた教(🦋)員(📭)室(shì )の方にひ(🦗)きかえし(🈯)た。校(📥)長(〰)はその(👡)紙片を見て何(hé(🎉) )度もうなず(🕳)いた。そし(🐟)て、(😣)それをもみくちゃにして(🤕)机の下の塵(🥕)籠(ló(💕)ng )ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落ちつきぶりを見(🐑)せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろしな(🚉)がら言った。「そう(👏)むきになることはない。私(sī(🈳) )はさっき(💰)も言(⛎)ったと(🦌)おり君(🔨)らの気(📆)持(🚁)には十分同(🧞)情しているん(💑)だ(💛)。君(jun1 )らが血(xuè(🌴) )を流(liú )して書い(🈲)たものをまるで(🔞)むだに(🤧)す(🈸)るなんて、第(dì(Ⓜ) )一、(♟)人(🚜)(rén )間としてそんなことが出来(lái )る(🌺)も(👺)のではない。幸い今日(😹)は県(📲)庁(tīng )に出掛る用事も出(chū(🍐) )来たし、(🐎)知(zhī(㊗) )事閣下(😵)に直接(🥡)お目にかかれ(🐋)るかどう(🥨)か(💳)はわからないが(🌰)、学務課までに(🛋)はこの願書を(📵)必ず出し(🗞)ておくよ。それで、今度は私の(📦)方(🆗)から君(jun1 )らに(🕤)願っておきたいが、どう(🦐)か(🚹)みんなが落ちついて教室に出(🤦)る(😹)ようにしてくれたまえ。変(👝)にさわいだりして知(🙃)事閣(🕸)下(📏)の面目(mù )をきずつける(🤙)ようなこ(💙)とにな(🛶)っては、何もかも(🚉)ぶち(🏝)こわ(🛣)しになるんだ(🤾)から。いいかね(🅱)。
「(🖌)そ(💶)れがきっと大(dà )きな問題になると(🕵)思(sī )うね。」
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