「(👷)なるほど。……ふ(😬)ん。…(😸)…そういうも(🚹)ので(✴)すかね。……あ(🎭)るいはそう(😲)か(🚄)も(🍠)しれない。」(🛀)
「(🏟)それに、今朝は(❎)すいぶん(🍎)寒かったし、平木(👛)(mù )中佐どこ(🆒)ろではなかった(✊)んだろ(🍦)う(🗄)。」
「もういいでしょう。ずい(👽)ぶん(🦀)な(⏰)がいこと(🛑)打っ(🎡)たんじゃありま(🖊)せんか。」
「そうか。ち(🍑)ょっと、たず(🦋)ね(🛩)たいことがある(👟)。すぐ、ここ(🎾)に呼んでくれ。」
(🌞)次郎は、先生の(🏬)言葉(yè )がますま(🎼)す激(🎵)しくなっ(🔰)てい(🆙)くのにおどろいた。先生は、あるいは、昨日(🧜)の(♍)入塾(shú(🧒) )式(🚦)におけ(🍨)る(📳)平(píng )木中佐(✌)の影響えい(🚀)き(🍉)ょ(🌙)うから(🍎)、できるだけ(🎁)早く塾生たちを救い(👼)出そうとして(🍇)いられるの(🙈)かもしれない。しかし、(🔱)それ(🤯)にしても入塾したばかりの青年(🤠)たちに(🎇)話(huà )す言葉(📗)とし(⛷)ては、あま(🙅)り(🅱)にも(🚓)激しすぎる(🚬)。これではかえって(🎴)逆効果(guǒ )を生(🥘)む(😏)のではあるまいか。
「そ(🏬)うか(👓)もしれません。し(💎)かし、それ(🚒)はや(🛀)らない(♒)ほ(🦈)うがいいでしょ(🥂)う(🚝)。板(bǎ(🖌)n )木ば(✍)んぎで(🕖)起きる約(yuē )束(shù )やくそくをしたんですから(🕚)。」
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