「私は、(😔)君らを、良心(😶)をも(🐬)った自主的な人間とし(🏌)てここに迎(🎬)む(🔹)かえた。だ(🎥)から、(🎤)か(🙎)り(🥒)に(🧖)君(jun1 )ら自(🦕)身が、(🚭)君らを機(jī )械のよう(🕋)に取り(🔇)あつ(😃)かって(🛩)くれとか、犬(🌯)猫(mā(💌)o )いぬねこのようにならし(🎊)てくれとか、(🦑)私(sī )に要求(qiú )したとしても、私(sī )には絶対(duì )にそ(🤬)れができない。私(🎤)は、(🍒)あくまで、君らが人(🎼)間であることを(🍰)信じ、君(jun1 )らに人間と(💫)し(🔊)ての行動を期(💦)待(📤)するよ(👱)りほかはないのだ。むろん(🤧)私も(👅)、(😫)人間の世の(🌵)中に(🍦)、強制(😣)の必要が全然ないとは思(sī )っ(😓)ていない。弱い人(🍅)間にとっては(🏨)、や(🚛)はりそれが必(🥝)要な(🥘)こ(🐱)ともあるだろう。時には(🔑)、そ(🍰)れが弱い人(🧖)間を救う唯一ゆいい(🥦)つの方法(🏋)である場合(🏌)さえあるのだ(🥌)。それは(🦕)私に(🕕)も(🤥)よ(🌅)くわかっている(🥩)。しかし、(🍕)私は、君らがこの塾堂(😙)の(🕹)生活(😝)にも(💊)たえ(🏃)ないほど弱い人(🛹)間(💝)であ(🌐)る(💸)とは思っていないし(🏳)、また(🤖)思いたく(💲)もない。だから、私(😴)は、(🍻)君らが何(🐻)かの強(😀)制力(🔨)にたよるまえに、まず君(📀)ら自身の良(liáng )心に(🎒)たより、人間として、君らの最善をつく(🧞)してもらいたい(😆)と思(🏢)っているん(🎐)だ(🙃)。君らが、ほんとうにその気にな(🦁)りさえすれば、少(shǎo )なくと(🥣)も、こ(👫)の塾(shú )堂の生活ぐ(🆎)らいは(🛤)、何(👷)(hé )の(🙍)強制(🏂)もなしに運営していける(😻)だろうと(🔴)、私は(⏭)信(📂)(xì(⏰)n )じ(🐫)て(👁)いる。君ら(🕙)自(🔪)身も、(🐑)人間(🦀)であるか(🌴)ら(⤴)には(💧)、そのぐ(🚶)ら(🕑)いの自信は持(chí )ってい(😪)てもい(🤒)い(🦖)だ(😙)ろう。い(📺)や、持(🍼)っていな(🍩)ければならないは(🤺)ずなのだ。もし(🙆)君ら(👤)に(🐟)、それだけ(🛥)の自(🖨)(zì(🐆) )信(🀄)、(🕡)――(😒)人間としての(🤳)そ(🍝)れだけの誇(🏅)ほこりも持てない(⭕)と(🚮)する(🥧)と(🥗)、(🧑)私とし(💞)ては(🛳)、もう(👖)何も言うこ(🍨)とはない。明日(rì )からの行事計画を(🎼)たて(⚾)ることも、(🍟)ま(💏)ったく必要のないことだ。……どうだ、(🌓)飯(🔙)島君(📗)、や(🔐)は(✂)り強制が(👲)なくてはだ(🦇)めかね。」
「起きだしたようです。もう(🌪)だいじょうぶですよ。」
朝(cháo )倉先生は、(🔷)それっきり口をつぐ(🏨)んで(🎡)いる。次郎はいよいよ不安(ān )だっ(📒)た。も(🙏)し先生の(🆖)話が(🧢)それ(🏺)で(🔒)終わったとすると、大河(hé )に(🍌)対してはむろ(🐴)ん(💩)のこ(🈲)と(🖤)、(🕙)あとでほん(💶)とうのことがわかっ(☔)た場合、他の(🥌)塾生(shēng )たち(🕐)に対しても(😸)、このままでは決(jué )してい(🎳)い(🔸)結果をもたらさないだろう。
と、(🗽)次郎は(🤺)笑(💀)いながら、
「いつもこんなに(🥛)起きないんです(🥓)か。」(🚒)
大(🤛)(dà )河は(🌛)、あきれたように、その手(📤)ぶりを見つめて立っていた。次郎(🎐)(láng )は、しかし(🤴)、それには気づか(🎅)す、おなじ乱(luàn )暴(♉)な調(diào )子で、つづけざまに三四(sì )十(shí )も打つと、急に(😷)ぴたりと手(shǒ(📕)u )をやすめ(🍚)た。そして、半ば笑いながら、言った。
(🐗)朝倉先生は、この話を語りおわると、しばら(💕)く沈(🧢)黙(mò )した。
(💶)二人は声(🍏)をたてて笑った。次郎は、し(㊙)か(📷)し(🚚)、すぐ真顔まがおになり、(🤨)
「うらまれやし(💯)ませんか。」
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