次(🎷)郎は、(💀)ふ(😳)しぎ(😽)にも思い、いくらか滑(🤰)稽にも感じながら、(🔉)歩(🔔)(bù )き出(🔚)(chū )そ(🍧)うとした(🚼)。が、そのとき馬(📶)田(⤴)のほかにもう一人、彼の眼にうつった人影があった。そ(👂)れ(🥠)は、土手のずっと向(🚹)こう(📜)の(🌛)方(🍮)を小走りに(🎻)走って行(⛏)く女(🔭)学生(🔡)の姿であった(👷)。その制(zhì )服姿は、(💏)もううし(🛹)ろか(🛷)ら見たので(🍟)はちょっと誰(😑)だ(💺)か判断が(👘)つきかねるほ(🔢)ど遠(🖊)ざかっていた(🤩)が、次(💢)郎にはそれが道江(🎟)(jiāng )だというこ(🎷)と(👳)が一目でわかった。
校長室における会(🐹)(huì )見の様子(🔪)は、あ(🏏)とで四人が――(👁)と言っても平(píng )尾はあま(☔)りしゃべらなかっ(🥥)たが――み(🗼)んな(📳)に(🔙)話し(🏃)たところによる(🐷)と、(😮)かなり悲哀感をそそるものだったらしい(😭)。元(👘)(yuá(🛹)n )来(lái )花(🔒)山(🍚)校長の鼻は、馬田(🔦)が次郎のうちで言ったように(😥)、実際(jì )いか(🅾)にもちょっぴり(💢)し(👜)ている。恰好(🤰)だけは、(🍅)美人の(🚀)鼻と(😌)いってもいいほどととのっているのだが、(🤱)顔の面(miàn )積(jī )に比較し(😵)て、それがあまり(😸)にも小さすぎるのである。血(📁)色のわるい、そ(⛓)れでいて(📵)いやにつるつる光っ(🕜)ているだだっ広い顔(🤳)のまんなかに、つつましすぎ(♌)る(👶)ほ(➖)どつつ(🥏)ましく(😦)、そして(♐)そ(🛍)れ(💪)故に安定しすぎる(🆖)ほど安定してくっついているその鼻を、校長(📙)就任(rèn )のそ(👼)の日(rì )以来(🌵)(lái )、生徒(🔍)たちは「ピラ(❌)ミ(🚅)ッド遠望」と呼んで鑑賞(shǎ(🏡)ng )し(👖)ているのであるが、そ(🚪)れは(🏉)決し(📻)て(🔋)的(de )はず(❣)れ(🎑)の形容(róng )だとはいえない。生徒間に、それほど安定した印(yì(🌦)n )象をあたえている(🍪)その鼻が(👆)、血書を差出(🧐)(chū )し(😥)た瞬(shùn )間(🚮)、ぴ(🙇)くりと(🤩)動き、しかも多(duō )少(🕉)額(😄)の(🍚)方(fā(🕋)ng )にず(🛵)れた(🎩)ように感じ(🛢)られた(👁)という(🚸)のだ(🏂)から、(🌔)およそ、その場(💊)の光(guāng )景が察(🧝)しられる(💝)であろう。
次郎はそっ(🤠)ぽを向いて答(dá )え(🍳)なかっ(🌫)た(👺)。彼(bǐ )女(📜)は、(🐷)馬田に対(duì(🕥) )して(🤜)、純潔な処(chǔ )女と(❓)しての烈し(🍲)い憤(fèn )りどころ(🐒)か、自分(🥉)に侮辱を加えた当の(🧠)相手としてさえ、さほどの憎し(🚔)みを感じていない(🐊)のでは(😩)ないか。もし感じているとすれ(🔂)ば(🛶)、そ(📥)んな(📎)よ(👔)そごとのような答(㊙)えが出来(lái )るは(🛴)ずがな(🐑)い。そう考えると(🚔)、道(🌭)江が馬(mǎ(🙃) )田を(😜)「(😈)千ちゃん」(👯)と(⛓)い(🏢)う親しげな名(❕)で呼んでいること(➖)ま(✳)でが腹立たしくなって来た。
「ど(🔪)こから見てい(💃)たの?」
「失敬だ(🌹)とは(🛤)思わんのか。」(👩)
「そうはいかないわ。」
「そ(🔀)れ(🛴)はそ(🐱)う(🤬)と――」
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