馬(mǎ )田は、(💴)左肩(jiān )を(😀)まえにつき出し、両(📐)肱(gōng )をいからせながら、(📇)次郎の方(fāng )によっ(🚙)て来(💻)(lái )た。帽(🏿)子(zǐ )は(🐴)や(🅱)はり右手にわし(🤗)づかみ(😟)に(➡)したままである。
校(⏸)(xià(💊)o )長室における会見の様(yàng )子(🛒)は(🚹)、あとで四人(rén )が――(🔴)と言っても(⚓)平尾はあ(🏞)まり(🐩)しゃべらなかったが――(👛)みん(🚒)なに話したところによ(🏰)ると、かなり悲(bē(🚝)i )哀感をそ(🕊)そるものだったらし(🧠)い。元来(🐥)(lái )花山(🍆)校長の鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで言(yá(♊)n )ったよう(🍗)に、実際いかにも(🏋)ち(🧦)ょっ(😾)ぴりしている。恰好(🛁)だけ(🚷)は、美(🦖)人(😎)の鼻といってもいいほど(🖥)ととのっているの(📑)だ(🌰)が、顔の(📟)面積(🐰)に比(bǐ )較して、(🚧)それがあまり(🎳)にも小さすぎるので(🚌)ある(😷)。血(xuè )色(sè(🛷) )のわるい、それでいてい(🏁)や(🕛)につるつる光ってい(🤘)るだだっ広(guǎng )い顔(yá )のまん(👟)な(💜)かに、つつましすぎる(🎟)ほどつつましく、(👧)そして(🎂)それ故(📪)に安定(dìng )しすぎる(📦)ほど安定してくっついてい(🕧)るその鼻を、(💙)校(📺)長就(🛤)(jiù )任(rè(🌏)n )のその日(🐈)以(yǐ )来(⚽)、生(shēng )徒た(🕹)ち(🌀)は「(🐩)ピラミッド(🚔)遠望」と呼んで鑑賞(🎶)し(⬅)て(✌)いるのであるが、そ(🔇)れは決(💛)し(🔝)て的(🛃)(de )はずれ(🔺)の(🏪)形(xí(👩)ng )容だとは(🏔)いえ(🤭)ない。生徒間(jiān )に、それ(🧔)ほど安(🧠)定(dìng )した印(yì(😇)n )象をあたえ(🍰)ている(💱)その(🛰)鼻が、血書(shū )を(🏬)差(🚮)(chà )出(🌨)した瞬間、ぴ(🕟)く(💺)りと動き、しか(♊)も多少額(🤶)の(🛂)方に(😀)ずれた(🙂)ように感じ(🚼)られたと(🎸)いうのだから(🏾)、およ(💓)そ、その場の光(guāng )景(jǐng )が(😒)察(🦀)しられるで(🎲)あろう。
「君(😤)らはす(👨)こし本(⛵)田を買いか(👫)ぶっていやし(📹)ないか(🐯)ね。」
「ばかだな、道江さんは。」
次郎は(🌲)ごまか(🛢)さ(🌂)なか(🍒)った。ごま(🍍)かす(😄)ど(✏)ころか、そう答えること(🤨)によっ(🙂)て、皮肉な(🎠)喜びをさえ(⛸)味わっていたのである。
し(🐯)まりのない口を半ばひらい(🎯)たまま、ぽかんとし(📴)て(👟)次郎のう(🗜)しろ(🎴)姿を見おくって(🏽)い(🦀)た(😉)馬田(tián )は、次郎が(🤕)十間以上も遠ざかったころ(📍)、つぶや(🍳)くように「畜生!」と(🔗)叫(🈲)(jiào )んだ。そして(🌽)帽子をふりあげ(🖐)て、(🏪)力まか(🤣)せに自分の股をもう一(🌕)度なぐりつけた(🏻)。
「それに(🔷)は何か(🎧)特別(🔳)な原因があっ(🦒)た(🐢)ん(👰)じゃないかね。いつも(👾)の本(🤼)田にしちゃあ(🧚)、(🚀)すこし可(💧)笑(xiào )おかしかったよ。」(🐾)
と、朝倉先生はしばら(🌒)く考え(📇)こんだ。それから、(🍃)伸(🎯)びあが(⬜)るよう(😩)にして、(🥊)生垣ごしに門の方(fā(🥚)ng )を見(☕)、何度も首をふっていたが、
「(🍻)い(🏻)いえ、(🌌)総(zǒng )務二(èr )人に新賀(hè )と梅(🌐)本(🙄)とが代(dài )表になったんです。」
二三人が渡り廊下に背を(👻)もた(🎎)せ(🎓)てそんなことを話(🚥)している(⛓)ところへ、馬(🔖)田が(👣)や(💟)って来(🗒)て、(🚮)仲間に加わった。
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