「どうか(🚰)して(🍷)勝(🤪)たしてもらいたい(👓)、わしが生徒に野球(🔁)をゆるしたのは少し考え(👷)があってのことだ、こ(💫)の町のものは官(guān )学(xué )を尊敬して(🚲)私(〽)(sī(🌮) )学を(🚿)軽(qīng )蔑(miè )けいべつ(🍐)する、い(☕)いか、中(🍐)学校や師範学校の生徒はいばるが、(🍕)黙(🎓)(mò(👝) )々塾もくも(✖)く(🚒)じゅ(💠)くの生徒(🛋)は小(xiǎo )さくなっ(🙏)て(🕹)いる、なあ(🚆)安場、き(🤛)みもおぼえがあ(👘)るだろう(😰)」
(🌹)寄宿舎に閉じ(🏎)こ(🚐)められてかごの(🤹)鳥のごとく小(🔱)(xiǎo )さ(🌦)くなっている師範生の目(mù(⭐) )か(🛍)ら見る(😪)と(🤝)、中学生の生(shēng )活(huó )はまったく(🤫)不潔であり(💡)放縦ほう(🐆)じゅ(🏂)う(🛐)であ(🔫)り頽(🙋)廃(fè(🎯)i )的たいは(👝)いてきである。
「そう(🖕)だそう(🌀)だ」と(😛)みなが賛(zà(🌿)n )成した。
安(🤽)場は翌日規則正しい練(liàn )習(xí )をした、一(🔥)回二回三回一(yī(💳) )同は(😀)夜(😧)色が(🛥)迫るまでつづけた(🅾)。いよい(😭)よ明(míng )日あす(🖤)に(🎰)なった土(😲)曜日(💟)の早(🌍)朝から(🐵)一同が集まっ(⏸)た。
(🎫)と千(🃏)三はわらっ(🗳)た。
昨夜ゆうべ熟睡し(💍)たの(🏋)と、昨日一(yī )日練(liàn )習を休(xiū )んだために(🙏)一(yī )同の元気(qì(🐼) )は(🆔)すばらしいも(📥)のであっ(🐰)た、安(ān )場はす(🕳)っかり感(🛑)激(jī )し(🔯)た。
選手(shǒu )は入(🐄)場(chǎng )す(🧝)るやいなやすぐキャッチボ(🏋)ールを始(shǐ(🛶) )め(😡)た、(👠)それ(🎆)がすむと、一(🌂)同さっと散ってめいめいのシ(🍵)ートシートに走(⬆)った。やがてノックが始(🌠)まった。ノッカーは慶(🌨)応の選手であっ(💐)た山田という青(qī(😰)ng )年である、正(zhèng )確(🏔)(què )なノ(👋)ックは士(🤜)気(🍇)(qì )を一層緊粛き(📧)ん(⛷)しゅくさせ(🌂)た、三塁か(🏳)ら一塁(💿)までノックして(🏓)外(😾)(wài )野に(🚇)お(🤧)よび(🎄)ま(😙)た内(🌯)野におよぶまでひ(🚘)と(🦏)りの過失(shī )もなかった、次第に(🔋)興(👰)奮こうふんし(😣)きたる技術(shù )の早(🕢)業は(📇)やわ(🙉)ざはその花(huā(♌) )や(🕊)かな服装(🤲)と(🙀)、い(🏓)かにも得意然(🐪)とく(🚎)いぜんたる顔(🍅)(yá )色と(🎠)共(🍈)(gòng )に見(📏)(jiàn )物(wù(🥅) )人(🎓)を圧倒し(👴)た、(🕞)ダブル(🎛)プレー、トリプルプレー、その中に(👦)手(shǒu )塚のできばえは(⏹)べ(🏓)っし(😪)てすばら(🚊)しかった、かれはどんなゴ(♍)ロでも完全(quán )につ(🌋)かんだ、かれは(🅱)頭(✍)上高き(🔖)球(💤)をジ(🐢)ャンプして(🏀)とった、左側(cè )に打たれた難球を(🐷)転(😥)ころ(👚)んでつかんだ、(🚄)つかむやいなや二塁に送った。その機敏さ、洒脱(tuō(🐭) )しゃだ(♓)つさ(🎠)はさながら軽業師かるわざ(🦍)しの(🚆)ごとく見物(🏇)人を酔よ(🏾)わし(🎗)た。
「はッ(😤)はッ(🛠)はッ」
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