漫画《面接 オナニー》2行目ライン
面接 オナニーあらすじ
「あ(👰)たし、(⛲)やっぱ(🕦)りそ(🆖)っと逃(👢)げている方が一番いいと思います(📱)け(🎿)れど。」
「そうかなあ。しかし(🐦)、僕たちが入(🏅)学した時(🥣)のこ(🅰)とを考えてみたまえ。五年生の鉄(zhí )拳(quán )制(🔱)(zhì )裁にびくともしないで反抗したのは、本田だけだったぜ。」
「むろ(☕)ん校長先(☝)(xiān )生に出(👽)(chū )したん(🔲)だろうね。」
校(😼)(xiào )長室がひ(😼)っそ(🤹)りしているのにひき(🌭)かえて、(✡)教員室は何(hé(🔒) )とな(🚖)く落ちつき(🔐)がな(🧤)かった。三人、五人とか(⛳)たまっ(🔙)て立(lì )ち話をしている様(🕧)(yàng )子(🙍)が、あけ放した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつ(🎟)った。また四年や五年の(🎙)教室(🤩)に出て(🤕)来(🚆)る先生たちの(🗓)態度にも、(🏾)ふ(🔳)だん(💯)とか(🈁)なりちがった(🍺)ところ(🐤)があ(👗)った(🦄)。いつも(⬜)駄じゃれをとばす(🎢)のを得意(yì )にし(🧔)ている先生がいやにまじめ(📜)だ(🔌)ったり、こ(🐤)れま(😻)で教(jiāo )科(kē )書(🥜)以外の話なんか一(🔐)度もし(⏳)たことのな(🛎)い先生(🕤)が(🦏)、とって(🏫)つ(🈳)けたように、(❄)修身めいた(💳)話をし出(😁)した(🐱)り、また中には、変ににやに(🐵)やし(🆓)ながら、「(🐅)こないだ大(dà )垣前校長からお手紙(👘)を(😋)いた(🔲)だいてね。」と、その手(🎩)紙の中に(🔵)書い(🗓)てあった(😩)と(👫)いう一二の(🥦)文(wén )句を(💃)引き出して、前校長をほめ(🏦)、自(🍌)分と前校長の間には何か特別の(🍂)関係(😺)でも(👨)あ(😴)ったかの(🐎)よう(🎤)に(📩)ほ(🎢)の(📴)め(✋)かしたりす(🐯)る先生もあ(⛱)っ(🧝)た。す(🔬)べてこういうこ(😞)とが何を説(🥦)明(míng )している(🌱)かは、生徒(tú )たち(🐓)に(🔦)むろん(🎌)わか(➕)りすぎ(🎁)るほどわかっていた。だから休(xiū )み時間に(💪)な(🕳)ると、(😖)彼(🥗)らはそれを材料(liào )にして先生たちの品定(🍚)(dìng )めをするのに忙しかった。こん(😁)な場(🎡)(chǎ(🐸)ng )合(hé(🐆) )、い(🌦)つも奇抜な(♓)思いつき(🥙)をやるの(🏓)で人気のある五(wǔ )年(nián )の森川とい(🈳)う(🥨)生(🍷)徒は(🤑)、四年(🏾)(nián )と五年(👮)(nián )の各教室をま(🤠)わってその品定めをきいてあるいていた(🦄)が、(📌)昼(zhòu )休みの時(shí(👡) )間には、(👰)も(🤟)う校(xiào )友会(huì )事(shì )務室の黒板(😓)に「教員適性審査採点表」(👥)という(👺)のを(🎭)書きあ(👔)げ(🏻)ていた(📗)。校友(yǒu )会事務室は、生徒(🎤)控所の(🦄)横(⛰)の小(xiǎ(🍹)o )さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切ってあっ(👒)たので、控(kòng )所からはまる見え(🌳)だった。校友会の委(🌂)員たち五六(liù )名が(😐)中でわ(🖕)いわ(🌵)いさわ(🍨)いでいる声をきき(📆)つけて、(❄)ふ(🛂)だん(🐆)は遠(yuǎn )慮しがち(👂)な一(🧙)二年(💵)の生徒(tú )たちまでが押(yā )しよせ(🍉)て来たが(🚊)、その採点表の左(zuǒ )の端には、馬賊(😽)、チ(🍳)ャ(😬)ップ(👧)リン、かま(😆)きり(😗)、あざ(💖)らし、(📪)お(🧝)でん、(💈)花王(🎴)石(🤲)け(💴)ん(🏩)、長(💄)茄(🤞)子、瓦煎餅、(👽)といったような先(📛)生(🥝)たちのあ(🔮)だ名(míng )が(🔸)縦になら(🔄)ん(👤)でおり、それ(👚)に括(kuò )弧かっこし(🦊)て受(shòu )持(🔉)学科名が書い(🏰)てあ(🕎)っ(🌙)た。そ(🌓)して、(🔫)その右に点数欄と備考欄とがあったが、点(📍)数(📲)(shù )欄(🚿)に(🛒)は五(wǔ )点(🍨)(diǎn )というの(🕴)が一つあるきりで、あとは(⏫)み(🍶)な四(sì )点(diǎn )以(🚪)(yǐ )下だった(🤚)。零点(diǎn )はさす(🧔)が(💓)に一つ(👉)もな(⚫)かった。備考欄(lán )には、「(🚗)品性下劣、御殿女中(🚻)の如し」とか、「駈落か(🧞)けおち三回心(xīn )中未遂一(✖)回」とか、「野心(xīn )満々、惜しむ(⚓)らくは低(dī )能(néng )」とか、「彼いつの日(rì(♐) )にか悔い改(🐞)(gǎ(🍯)i )めん」と(🦄)か、「愚(🕔)(yú )鈍な(🤸)るが如くにして、最(zuì )も(🤞)警戒を要す」(🎄)とか、そう(🥄)いったさまざまの文句が(👚)、いっぱい書(🙀)きつめ(📁)て(🏧)あった。五(wǔ )点の評点をもらっ(🐛)た(❌)のは「あざ(🛎)らし」先(❔)生だったが(🏑)、その備考欄(lá(🎉)n )には「性粗(👲)野にして稚気あり(♟)、陰(🔥)険とは認(rèn )め(🎰)がたし(🤕)、合否(🎍)(fǒ(🏧)u )の判(🆑)(pàn )定は後(🏛)日会議(😡)の(☕)結果(😖)にまつ(📉)」とあ(🚓)った(⛷)。
「なるほど(⛔)。これ(🙉)は(❕)痛(🍑)(tòng )いと(🛠)ころ(📛)を一本(běn )やら(🍝)れ(🚒)た。僕(🛥)も(📌)いつ(🖤)の間にか現(xiàn )実主義(yì )者(zhě )になってしま(📘)っていたわけ(🙄)か。は(🥓)はは。と(🚖)こ(🦁)ろで、君の考えが足り(⛸)なかっ(🏂)たと(🤢)いうのは、(😙)すると、どういう(💵)点かね。」
(🈲)校友会の委員たちは、(🌏)その日じゅう、めいめ(🍬)いに校長(🚑)の動(dòng )静(jìng )に(🤙)注意(yì(😜) )した。休み時間(jiān )に(🦈)な(🚷)ると、あるものは(🐼)用(🚈)もないのに校長(🔩)室のま(🤚)えの(🎲)廊下を何度も(🔋)往(wǎ(🥜)ng )復し(👲)、あるも(🏴)のは校庭(tíng )の遠いところから校(🤩)長室をそれとなくの(🤒)ぞい(🈲)て見(😎)(jiàn )た。しかし、校長(🌪)室は(🏫)いつもからっ(🤞)ぽだ(🌹)った。校長は(🦗)県庁に(⛩)出て行ったきり、帰(guī )ったのかど(⤴)う(🍔)かも(⛽)はっきりしなかった。
徹太郎(láng )は(🛄)きき終(🤞)っ(🕸)て(👯)、
「僕がここに(⛵)いる(🕎)こと、君(🎯)は知っていたんだろう。」
道江は答(dá )えないで敏子の顔を見(jiàn )た。敏子は(🕌)、
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