日本《素人 ぶっかけ》2行目ライン
素人 ぶっかけあらすじ
街角(🔳)(jiǎ(🌦)o )に(🚖)立(🧔)って考えこんで(♏)いた次郎は(♒)、思い(🌊)きっ(💽)たように道(🐹)を左(🌜)にとった。
「(🔋)そうはい(❤)かないわ。」
「僕は、道江(jiāng )さんが(👾)、どうせ馬(mǎ )田(⭐)にねら(⏯)われているんだから(🕛)、堂々とあたりまえの道を(🏌)通る方(fā(🚫)ng )がいいと思うね。」
それか(🚡)ら田(🚲)上と校(xiào )長との間に、二三押問答(dá )があ(✋)ったが、校(xiào )長(zhǎng )は同じことをくりか(🥍)え(📆)してはため(👲)息(xī )をつくだけ(🕟)で、(🧣)一(yī )向ら(🦄)ちがあ(🏐)かない。四人(rén )のうちでも比較的気短か(🚠)で、ぶ(⏭)っき(🐣)らぼうの新(🙉)賀(hè )は(🗄)、たまりかねたように言った(🦌)。「では(💀)、その願書(😕)(shū )はお返し下さい。僕(pú(🌪) )たちで直(🦍)接知事さんに差(chà )出し(⏹)ますか(🚊)ら。」すると、校(xià(🔰)o )長(🤓)は(🛡)、いき(🛂)なり血(🤐)書(🦗)をわしづかみにし(✴)て、大あわてでそれを、か(➕)くしにつっこんだ。そしてもう一度椅(🚢)子(🦆)から立ち上り、(👊)右手を顔のまえに立(lì )て、まるで(🦆)ば(🐭)ね仕掛のように(🚣)そ(📥)れを左右にふった。何か言(🚂)おうと(👗)して(⏲)いるらしかっ(🏮)たが(🎟)、四人の耳には(🏂)ただ「うん(🈵)、(🏪)う(⌚)ん」ときこえるだけ(🐖)だ(🕜)った(⚪)。梅(méi )本(běn )の言うところでは、校長の鼻が(🏥)も(🛢)っと烈しく上の方に移動したよう(📄)に見えた(🔦)のは、その時だったそ(🌎)うである。新賀(⏰)はすっかりおこ(✡)り出して(🗿)し(❕)まった(🏉)。彼はそれま(⏯)でみんなのうしろの方に立って(💨)い(🔣)た(🔮)が、い(🐥)きなり田上を(🐑)つき(🧡)のける(🔫)ようにして校(xiào )長(🥪)の机の(🍊)ま(⚫)えに(🙉)寄って行き、乱(luàn )暴(bà(🐳)o )に手(shǒu )をさし出しながら言(yá(🚟)n )った。「その(🎟)願(🔠)書は(🚷)われわれ(👃)の血でそめ(🚗)たも(🥗)のです。それをむだには出来ませ(🆗)ん(⛏)。返し(📟)て下(xià )さい。」校長(🎆)(zhǎng )は、し(😲)かし、ただや(😃)た(😏)らに手(🗂)をふっ(🚂)ているだ(💾)けだった。
「第(❣)一、君は(🚹)今(🐋)(jīn )そ(📌)んなことに(🍤)気(qì )をつ(🔮)かってい(🚊)る(🤾)時(shí(🤴) )ではないだろう。君の学校(🛋)の問題は(🌶)決(🎞)して容(🏣)易(yì(🍟) )では(😝)ないよ(🚃)うだぜ(📲)。まだ噂だけで、はっ(🍪)きりしたことはき(⛩)か(🐀)ないが、もう警察や憲(🍣)兵隊が動き出してい(🌜)るというんじ(🐠)ゃ(🌉)ないか。」(🔠)
「でも、いいかし(🥞)ら、(🈵)こち(🤥)らは？」
(⚫)次郎は、(🈯)それ(🦑)でも一(yī(🙎) )心(♍)に彼の顔を見つめていたが、(📸)急に、(🏭)何(hé )と思っ(🛸)たか、くる(🏩)り(🍚)と向きをかえ、彼を置き去りにして、す(🥑)たすたと歩き出(chū )した(😷)。
(🤓)そう考えると、「かわいそ(🥡)う(🆙)に」という先生の言葉の意(🏪)味は、こ(🥋)れま(🐞)で考え(🧗)たのとはまるで(🚢)ちがっ(🐷)たものになって(🚐)来た(🛶)。先(🐝)生は(❎)、その言葉(🎌)に何(hé )もとく(🦗)べつな意味をもたせ(🌙)ようとされたのでは(👊)ない(🍈)。た(🐴)だ先(💸)生のはっ(🎫)きりし(🚳)たご決意(🛡)と自分に対する愛(ài )情(📡)とが結び(🔐)ついて、何(🔙)(hé )の作為さ(🕗)くいもなく(📷)そんな言葉となってあらわれたまでだ。それにしても(🛡)、先(xiā(🔋)n )生のそ(👒)のご(💕)決意(⛩)につい(🤸)て、自(⛓)分がこれ(🈚)まで(🚅)一度も考えてみようとさえしなかった(🛤)と(💩)い(🔂)うことは、(🔶)何と(🐘)いう愚かさだった(🐗)ろう(📉)。先生が自分をど(✈)う(⚾)考え(🏭)ていられようと、その意味で、自(🤛)分はたしかに(💁)己(🎲)を知(🤐)らない飛びあがり者だったにち(📀)がいないのだ！ (🗯)次(🐈)郎の自(zì )己反(📤)省(shě(🎽)ng )は(🎯)、昨日(🥡)以来(lá(📮)i )、(🥦)こんなふうに次第(🍋)に深(🍽)(shēn )ま(👳)って行(🔎)(háng )くばか(😪)り(🥅)だった。「かわいそう(⬛)に」という言葉を、先生のごく自然(🍾)な愛(à(🐧)i )情の言(❣)葉だ(🈴)と思(♎)えば思(🕉)うほど、それ(♎)が深(shēn )まっ(🏴)て行くの(🚨)だった。し(😐)かし、そ(📓)う(😽)した自己反省の苦(🤼)しみは(🅰)、彼にとっては(⏫)そう(👢)めずらしいことではな(⛰)かった。彼は中学入(rù )学(♍)(xué )以来、とりわけ白鳥会入会後は、(🗽)絶えず自(🤙)己反(🖊)(fǎn )省(🦌)の苦しみ(🉐)を味わ(🎴)って来(lá(🎪)i )た、といっても(🤥)言いすぎ(🚒)で(🥡)は(🎓)なか(👤)った(💍)の(💡)であ(🕸)る(💺)。だ(🧒)から、もしそれに朝倉(cā(🙇)ng )先生(shēng )の(📣)問題(tí )が直接(🙉)(jiē )結びついて(📀)いなかったとす(📋)れば、(🙂)彼は、きょう学校(xià(🍪)o )で、(🚋)同級(🍐)(jí )生たちにあやし(🔒)まれるほど暗い顔はしていなか(🌎)っ(😰)たかも知れない。彼を(🔦)絶(jué )望に近い(🕠)ほ(💳)ど(💛)の気持にさそ(💧)い(💶)こんで(🌠)行った(🥈)のは(🕵)、(🏳)何(🙎)(hé )といっ(🛹)ても、(🍑)朝(😤)(cháo )倉先生の辞任が決(🔷)定的であるとい(🍙)うこと(🎙)に(🏒)気がついたことであ(🎟)った。彼はそれを思うと(💊)、もう何も考える(🛰)力(lì )が(🍪)なかった。幼いこ(🧛)ろ、乳母のお浜(👄)にわかれたあとのあのうつろな気(qì )持、母に死別(✋)れたあとのあの(😮)萎し(🏼)なえ(😶)るよう(🎱)な気持、それがそのま(🍷)ま現(👎)実と(🦄)なって身(😎)に(✖)せまって来(⛑)るよ(🙆)うな感じ(🚰)が(🔂)して(⚪)、(💞)きょう(🌃)は(♓)朝から誰と(🏀)も口をきく(🏹)気にな(🚤)れ(😽)な(📙)かったので(👩)あ(📁)る。
「むろん(🕢)校長先生(shēng )に出(chū )したんだろうね。」
「それがきっと大きな(🖋)問(wèn )題(🕝)(tí )になると思うね。」
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