「(🏷)ええ、とくべつ露(🕓)骨ろこつなようです。」
「(💯)おそれ入ります。では申(shē(🍵)n )しあげます(🏚)が(⬜)、実は国もとにおり(➰)まし(🛣)たころ(🏡)、いつも師(🈵)(shī )匠しし(👔)ょうに(👍)、鐘をつくなら、(✉)鐘を仏と心得(dé )て(💜)、それにふ(🧤)さわし(🍼)い心のつつし(🎋)みを忘れて(💛)はな(🚌)らぬ、と言い聞か(🍭)されておりましたので、今朝もそれを思(🍭)い出し、ひ(😦)とつ(🍛)き(🅰)ごとに、(⛩)礼(🚋)拝らい(🕗)は(😯)いをしながらついたま(🔘)で(⚪)でございます。」
次(🏥)郎(🛅)は吹ふ(✔)きだしたい(🤴)気持(🍰)ち(💜)だっ(😅)た(📉)。同(tóng )時に、(🔲)心の中で思(sī )った(🌙)。
講(jiǎng )堂で(👤)は(👣)、掃除(chú(🚶) )はもうあ(📽)らかた終(♋)(zhō(☝)ng )わって、机(👪)や椅(👈)(yǐ )子いすの整(zhěng )頓せ(🧖)い(📙)とん(➗)にと(💘)りかかるところだった(🌼)。そこは、第(🤓)一室と(💶)第二室(🖼)の共同(😐)の受け持ちだったらしく、田川大(📯)作(🐄)や(😇)青山敬(🔹)太(🗞)郎(🖐)などの顔も見えて(🚍)い(😜)た。田(🍏)川は、例(lì(📆) )のしゃが(🖕)れた(🏡)、激(jī )は(👌)げしい号(♿)令口(🥃)調(dià(🍬)o )く(🚧)ちょ(🍫)うで、ほかの塾生(shēng )たち(👏)を(🔱)せきたてながら、自(🚈)分でも(🕙)椅(🤠)(yǐ )子(🕺)や机を運んで敏捷びんしょうにた(✉)ちはたらいてい(⏺)た(🐼)。これ(😄)に反して、青山の態度(dù )はきわめて冷静だった(👻)。か(⛏)れは、田(🐡)川の声には無(wú(😋) )頓着む(👎)と(🤹)んちゃくなように、(🤳)並(🗨)(bìng )ならべられていく(📢)机(⛰)の列をじっとにらんでは(🔌)、(👍)そ(👰)のみだれを正してい(🤷)た。――二(èr )人とも、それぞ(🦂)れに室長に選ばれていた(📫)のである。
かれは、むろん、そのことに気がつ(🎴)い(😠)ていた。しかし、べつに気をく(🚝)さ(🛠)らしてはいなかった。毎回開塾(shú )の当(dā(🖐)ng )初はそうだった(🔄)し、時刻(🈵)どおりに板(🍆)木が鳴ることさ(🕷)え珍めず(⛎)らしかっ(🗼)たので、今朝の板(bǎn )木当(👷)番の正(🚒)確(🈴)さだけでも(🐍)上(🌐)で(📯)きだぐらいに思(sī )ってい(🤴)たので(🕚)ある。
「あっ、(👅)そ(♌)う(🛄)だ。僕はここだけにへばりついていては、い(🌀)けなか(📝)ったんだ。」(🛠)
そう思(sī )ったと(💖)き(🈚)、自(zì )然に、かれの眼(😖)に(🥌)うかんで来(✳)た二つの顔(yá )があっ(🕛)た(🍫)。そ(⛎)れは、大河無門の顔(👜)(yá )と(🦈)、(📢)青(qīng )山(shān )敬太(tài )郎のそれだ(🏧)った。ゆうべの懇談(tán )会(🉐)の(🔷)様子から判(pàn )断して、(🙈)こんな落ちついた板(🦍)木(mù(🗃) )の打ち(🛅)かたのできるの(🏨)は、おそらくこの二人(💫)(rén )の(👁)ほ(🕞)かにはないだろう。そ(🦕)し(👐)て、第一週の(🐃)管理部の責(zé(🥋) )任(🦔)をひ(🕧)きうけたのは第(⛄)五室だったのだ。――そこまで考えると、か(🌒)れはもう、今朝の板木が大河の手で(🖌)打たれ(💳)て(🔪)い(🧞)ることはまちがい(🍗)な(🌧)いことだと(🏉)思った。
朝倉(🐢)先生は(🐲)、そ(🍻)れ(🍤)っ(🐂)きり口(🐷)をつぐんで(💽)いる。次郎はい(〽)よいよ不安だった。もし(🌭)先生の話(🤛)が(🏝)そ(🛒)れで終わっ(🤨)たとすると、大(dà )河(🕢)に(📪)対してはむろんのこと、あとで(🈲)ほんと(💢)う(😏)のことがわか(🍐)っ(📔)た場合、他の(🧥)塾生たち(💫)に対しても(🌘)、この(🤱)ままでは(🏉)決していい結果を(🛣)もたらさないだろう。
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