「そ(🔞)れ(🕋)に(🤗)、今(🌬)朝はす(🌠)いぶん寒かっ(🍩)た(😪)し、平(píng )木(🐻)中佐どころではなかった(🏭)んだろう。」
朝の行事は、(🛤)まず(😪)室内体(💨)操(🐱)にはじ(〽)まった。それ(🕎)は友(🎥)愛塾のため(🔠)に特に考(🦆)案され(🤟)たもので、その指導も指揮(🚧)しきも次郎の役割だ(⛄)っ(🎿)た。体操(🦍)がすむと、朝(chá(🍗)o )倉(👾)(cāng )先生の合い図(🚢)で静(jìng )坐せいざ(🎲)に(🍕)入った(🏵)。これは就寝(🎪)(qǐn )前の(🐯)静(jìng )坐にくらべると、(🔠)い(⛓)くぶんな(⏮)が(🕑)か(🙊)ったが、(🗯)それでも、せい(⏸)ぜい(💺)十四(sì )五分(fè(📅)n )ぐらいだった。次(👙)郎(🏜)は(🍔)、今朝も足音をし(🤗)のばせ(♈)ながら(👝)、塾生たち(💔)の姿勢(shì )を(🐑)直してやった。
かれ(🔉)は、(⛴)あたたかい夜具(jù(👂) )を(👾)は(🦆)ねの(🎎)け、(👸)勢いよく起きあがって、(🚞)電燈でん(📋)とうのス(😴)ウィッ(🏟)チ(❤)をひね(👈)った。その瞬間(😏)しゅんかん、枕時計ま(🍲)くらどけいがジンジンと鳴りだした。きっかり起(🙊)床(🐦)きしょう時刻の五時(😿)半である。
(🥧)大河は(♍)第五(🚀)(wǔ )室の列の(⬛)一番う(🍿)しろにす(😎)わ(🌤)っていた。し(🧒)か(🌈)し、た(🥃)だ静かに瞑目め(⛓)いもくし(🕘)ているだ(🔜)けで、その顔から(🍚)は、かれの(✔)気持ちが(✏)どう動いてい(🛢)るかは、すこしもうかがえなかった。
かれは、あ(🛹)たたかい夜(yè(🧒) )具(jù )を(🐙)はねのけ、勢いよく起きあがって、電(🍀)燈でんとうのス(🚨)ウィッチを(😕)ひねった。その瞬(🏙)(shùn )間(jiān )しゅ(🖕)んかん、(🚾)枕時計(jì )まくらどけいがジ(🏈)ン(🐹)ジンと鳴り(🖖)だした。き(♌)っかり(⛓)起(qǐ )床きしょ(✅)う時(shí )刻(kè(🐥) )の五時半である。
次郎(láng )は、先生の言(yán )葉が(😲)ますます激(⛷)(jī(📦) )しくなっ(😝)ていくのにおどろいた。先(🔞)生(💋)(shēng )は、あるいは、昨日の(📣)入塾式(shì )における(🚱)平木(mù )中(zhōng )佐の影響(🧙)え(🤶)いきょう(✡)から(🐼)、できるだ(🍪)け早く塾生(shēng )たちを救い出そうとしてい(🉑)られる(🙍)のかもしれない。しかし、(🎟)それにしても入塾し(🏡)たばか(🍃)りの青年(nián )たちに(🛫)話(🤘)す言(🔆)葉としては、あまりにも(⚾)激(jī )しすぎ(👵)る。こ(👫)れではかえっ(🕣)て逆(🍋)(nì(📄) )効果を生むのではあるまい(🐗)か(🎷)。
「(🏼)きっとさまし(🥌)ています(🙀)よ。どの室(🐘)にも、眼をさましている(㊙)ものが、(👣)も(🕙)う何(🤢)(hé(🍰) )人かはあるはずです。」
(🧛)次郎(lá(🔟)ng )は、自(zì )分の責任である二つ(🙁)の室の(👧)掃(sǎo )除(🚓)(chú )を終わる(🕳)と、すぐ便(bià(➗)n )所掃(sǎ(🛍)o )除(💤)の手伝いに(🎧)行(🎹)った(🕢)。これは、かれが助手として塾(⭕)(shú(⏳) )生活(🍕)をはじめた当初(chū )からの(⭕)、一つの誓(🙌)(shì )ちかいみたように(💐)なっていたのである。
み(❓)んな(🥚)が(📢)出は(🎀)らって(🛂)しまうと(🤶)、次(cì )郎も(🎡)一週間(🐣)ぶりで解放された時間(❔)を(📘)持(chí(🔥) )つことができた。いつもだ(🤜)と、(🌞)さっそく読(🥟)(dú(🐮) )書を(😹)やるか、空林庵(🚲)く(🎼)う(🦂)りんあんに行って、朝(🏢)(cháo )倉先(㊗)(xiān )生夫(fū )妻とゆっ(💖)くり話しこむ(🙉)かするはずだっ(🌱)たが、今日は(🔆)、事務室(🥔)の隣となりの自分の部(👭)(bù )屋(wū )で、(🍮)机によ(💗)りか(🅾)かったまま、ながい(🈶)ことひと(✊)りで考えこんでいた。
(🚐)食後(hòu )には、み(🧣)んな卓(zhuó )に(👽)ついた(🚚)まま、雑談(🔴)的(de )に(🧙)感(gǎn )想(😓)を述べあったりする時間が(😄)設(⏩)けられてい(🚏)た(🈁)。次郎は、その時間が(🏵)来るのを待(dài )ちかねていたよう(⏲)に立(lì )ちあが(🔬)っ(🏣)た(🌇)。そして、(💢)みんなに今朝の(🥣)起床の板木のいき(☔)さつを話(🤢)し、最後(hòu )につけ加(🗨)(jiā )えた(🗄)。
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