高瀬と学士とは(🎠)懐(huái )古園の方(😚)へ並んで歩い(💢)て行(🤬)(háng )った(🍭)。学士(🎽)(shì )は弓(🎼)を入れた袋や、弓(🈵)掛ゆがけ、松脂くすね(🥦)の類(🔅)たぐいを入れた鞄かば(🌆)んを(🧒)提げた。古(🎼)(gǔ )い城址(zhǐ )じ(🙁)ょうしの周囲ま(🤰)わりだけに、二(➡)(èr )人(🦎)が添(🐝)うて行く石垣の上の(🍂)桑畠も往昔む(🔓)かしは厳(yán )いかめしい屋(wū )敷の(🌅)あったという跡だ。鉄(💓)道(🦂)のために種々いろいろに変え(🎾)られた、砂や石の盛り上っ(🦏)た地勢が二(🤔)(è(🎗)r )人の眼(📳)に(👰)あった。
これと擦違(🎳)(wéi )すれ(🌳)ちがいに越後(hò(✖)u )えちごの方か(📱)らやって来た(🎺)上(shàng )り汽(qì(🍺) )車がやが(🧞)て(🥣)汽(💹)(qì )笛の音(👄)(yīn )を残して、(🐠)東(🍾)京を指(zhǐ )して(🈶)行っ(🏀)て了っ(😳)た(🕣)頃(🦀)は、(🛒)高(gāo )瀬も(🤺)塾の庭(tíng )を帰って行(háng )っ(📅)た。周囲(🍑)あたりには(🌑)あたかも船が(🚝)出(🐬)た後(🍿)(hòu )の(🏍)港の静(jìng )かさが有(👝)った(⌛)。塾の(🧢)庭にある桜は濃(🏯)い淡い(🎗)樹(👩)の影(yǐng )を地に落(luò )していた。谷(🐪)づた(🚷)いに高(🗻)瀬(🎌)は(🏓)独ひ(📻)とり桑畠の(♊)間を帰りながら、都会か(🏽)ら(🗼)遁のがれて来た自分の身(shēn )を考えた。彼が近(🅱)い(🍆)身の辺ほ(✅)と(🙍)りにあった見(🚂)せかけの生(💹)活から―(📤)―甲斐か(🦎)いも無い反抗(👀)と心労とか(🎉)ら――その他あらゆるものから遁のがれて(🍧)来(🥢)た自分の身を考え(💘)た。も(⚡)っと自分(🍒)を新(🦒)(xīn )鮮に(🏷)、そ(🏝)して(🤚)簡素に(🏚)す(😄)るこ(💟)とは(🛑)無いか(🌒)。そ(🌐)のた(📜)めに、彼は他(tā )にもあった教(jiā(🚄)o )師(shī )の口を断り、すこし土(💅)でも掘っ(🦈)て見ようと思っ(📁)て(🎢)、わざわ(🌿)ざこの寂しい田(🌎)舎へ入(rù )って来た(🌇)。
やがて高(🏿)瀬はこの家に学(📥)士を(💇)独(🎬)り(🉐)残して置いて、相生町(💲)の通り(🥝)へ出た。彼が自(🐜)(zì(🏦) )分の家(🕡)(jiā )まで(🉑)歩いて行(háng )く間(jiān )には、幾(🤐)(jǐ )人(rén )いくた(🌷)り(📐)となく田舎(🚉)(shè )風な挨拶を(🍂)する人に行(🔵)き逢っ(⏱)た(🚥)。長い(✍)鬚ひげを(🏣)生はやした人(👢)は(💎)そこ(🗜)にもここにも(📟)居(jū )た。
と呼ぶ(✂)声が起った。音吉の弟は人(rén )をめがけて大(dà )き(🖼)な石を(🌶)振揚(🎶)げている。
「(🍂)そうはい(⛄)かない」
と高瀬(🥝)は障(zhàng )子のところへ走(zǒu )っ(📨)て行って、濡(rú )縁の外へ出て見た(🏯)。
(😪)間(jiān )もなく学士は(🥇)高瀬と(🏭)一(🍔)緒(xù )に成った。二人が教員室の(🌉)方(fāng )へ戻(🕝)って行(háng )った時は、誰(💐)(shuí )もそこに残(🕺)っ(🍃)ていなかった。桜(yīng )井(jǐng )先生(🤓)の室の(📦)戸も閉(🅿)っていた。
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