と、次郎(🐵)は眼(🎾)(yǎn )をふ(🐗)せた(📗)まま頭(🕤)を(🛰)さげ、逃(🧑)にげるよ(💓)う(🏫)に塾長室(shì(💝) )を出た(🅿)。
消(xiāo )燈まで(😉)、(🍐)こ(😃)れ(🖤)といってとりたて(♐)ていうほどの変(🍜)わ(🔥)ったこと(🌕)もなかった。しかし、大河(hé )無(🍀)門が(🆎)、かれ自(zì )身(shēn )の希望(🧐)に反して、あまりにも早くその存在を認(rèn )め(🔴)られ(🥍)、みん(🧘)なの注目の的になったということ(💛)は、この(🍽)塾にとって、よ(🍷)かれあしかれ、決(⚫)して小(🐇)さなできごとではなかったとい(💻)えるで(🌘)あろ(🕰)う(📮)。
「(🎛)起(💴)き(🖇)だし(✈)たようで(🍄)す(🥛)。もうだいじょうぶですよ。」
次郎は、い(⛷)き(🔞)なり(✳)ぴし(😹)りと胸(✔)に笞(🤴)むちをあてられたよ(🙃)うな気(🕋)が(🆓)した(♌)。かれ(😝)の(🙆)眼には、大(🔰)(dà )河の、今(jīn )朝(cháo )のしずま(🤶)り(🏽)きった静(🧑)(jìng )坐の姿(zī )が(🦎)ひ(🔅)とり(🚏)でに浮うかんで(📨)来た。むろ(♊)ん、先(xiā(🔑)n )生に返(fǎn )す言(😌)葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、すると(🎢)、(⬆)微笑びしょ(🐛)うしながら、(🍚)
次郎と大(dà )河と(⛄)は、間もなく、そ(🏓)れぞ(🌽)れ(🗒)に(🥎)最(⏮)初(chū )の大(⛓)(dà )便(biàn )所の掃除を終(zhōng )わって、(🗜)となりの大(🎄)便所に移っていた。まだだれも手をかけない(🍾)大便(biàn )所(suǒ )が、あいだに三つほ(🤗)どはさまっている。次郎(láng )は、さっきから、(😱)大河に話(😨)し(🥃)かけてみ(💯)たい気持ち(👛)は十(shí )分(🍾)だった。し(🔺)か(🏣)し、遠くからのかけ合(😩)(hé )い話は(🛩)、この場合、何と(📸)なくぴった(♟)りしなかったし、また、(⬇)雑巾をゆす(🕌)ぎ(🏎)に出(🐒)た(🍛)ついでに、そっと(🌎)のぞいて見た大河の様(yàng )子が、い(📠)かにも沈黙ちんもく(🦍)の行者ぎ(🥈)ょ(👇)う(🌘)じゃといった(🙌)感銘か(🌍)んめいをかれに与(⬅)あ(🌯)たえ(🍟)てい(🙁)たので(📲)、口をきるのがよけいにためら(🍽)われるのだった(⭕)。
(🤘)飯(fàn )島は、いか(😋)にも得意らし(🖨)くこ(👻)たえた。
「今(🗽)のとこ(🗼)ろ、(🐸)平(⛸)(pí(🐖)ng )木中(😗)佐の影(yǐng )響えいきょうで(💍)どう(💞)こう(🥦)というような(😟)ことは(🛁)、全(quán )然ないよう(🗺)に(🏕)思います。」
大河(hé )は(🔺)、そ(🍄)れでも同じ調(🍕)子(⛵)で打ち(⛷)つづ(✈)け(🔂)ながら、
二(🏇)人(🤥)は声をたてて笑(🥦)(xiào )っ(🤹)た。次郎は、しかし、すぐ真顔ま(🆑)がおに(🎶)なり、
「(👷)どの方(fāng )面の希望(wàng )者(zhě )が(😹)多かったんで(🥜)す。」
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