「父(🔰)さ(😬)ん(🏺)だけならいいけ(😃)ど……」
(「(💹)一番」―(🔫)―「偉い人」(⏯)――乳母やのおきまり(🐋)文句は(🚢)い(🎼)つもこれだ。乳(🧐)母(🕌)(mǔ )やは、しかし、何(hé )が(🏨)ほん(💣)とうに偉い(💙)の(⛩)かわ(🆑)かっているのだろうか。)
「(😧)だって、うるさいぜ。今(💴)年(🦆)の五年(🖨)生には、あっさ(😐)りしない(🦉)のが、ずいぶ(🎵)んい(👍)る(👷)んだ(🥞)から。」
(🌁)雨(yǔ )天体操場事(🔐)件は、(🔢)翌日になる(🆓)と(🤳)、もう全校生(shēng )徒の噂の(👎)種になっていた(🦊)。恭一の教(🚦)室で(👓)も、始(shǐ )業前(😦)からその(🧒)話(huà(🥖) )で(✋)にぎやかだった。
「(🧙)う(🖼)うん、ちっ(✅)とも。……僕(🤯)も君らの話(🌚)をきいて(💬)、今はじめて知ったん(👲)だよ。」(⛅)
「(💌)じゃあ、どうして(🔵)おとなしくして(🔗)いな(🧞)かったん(📰)だい。」
「平(🏾)(pí(🚔)ng )気(👫)です。だって、僕(🐄)、何も悪いこと(🔕)してない(🚪)んだから。」(🎧)
「元来、正義は階級(jí )にある(⏲)ん(🚈)じゃないんだ。どんな(🛑)階級にだ(🐮)って、正しい人(💋)(rén )もい(⚾)れば(📭)、(👍)正しくない人もいる。正(zhèng )義(🍄)は、そ(🔌)れをもっ(😗)ている一(💤)(yī )人(rén )一人(😼)の胸(xiōng )にしかないんだ(🌨)。五年生は(🚁)五(wǔ )年(nián )生な(🔮)るが故に正(zhèng )義の持(🤯)主ではない。同(tóng )様に僕らも、四年生(🍀)なるが(🛏)故に(🤫)正(zhèng )義の(🛂)擁護者だと主張するわけにはいか(🐿)ない。四(🥖)年(🥖)(nián )生(🐫)とか五年(🔥)生とかいうことは、要(🐑)す(🏧)る(🙊)に正義と(🧟)は(🗡)何(hé(🐪) )の(😩)関(wān )係もないこと(🐈)な(🏮)んだ。そ(🔻)れをいかにも関係があるか(📍)のよう(📇)に(🗽)思いこんでい(🧘)るところに、この学校の病根(gēn )があり、校風のあがらな(➕)い大(dà )きな原(🎿)因があるんだ。この学校(🙁)(xiào )で(🐄)は、上級(🈷)の名にお(📋)いて(🚗)いつも(🏘)正(zhèng )義(❌)(yì )が蹂(☔)躙(🤥)じゅう(🕴)りんされ(🥍)て(👂)いる。現(👩)に(🎊)本(🛰)(běn )田(🍎)の弟の(🚢)場合がそれだ。僕(pú )はも(👣)う一度はっ(🥌)き(🚙)り言(🍷)う、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🍠)れ(🐁)ば、全校(✈)一致も(😧)期待出来な(🎁)い。そ(🎻)れが期(qī )待出(🕵)来るのは(🔗)、正義(yì(📈) )が階級の独占物どく(⚡)せんぶ(🚥)つでなくて(📌)、何人(🐪)の胸(xiōng )にも宿りうる(🏘)からだ(🌌)。だから(📺)僕は、同級生の団結よ(🔡)りも、正しい(🌝)人の団結が先(xiān )ず必要だと(🛅)思う(🤵)。僕は(🚪)四(sì )年生(shēng )を愛し、五年生を憎むために、本田(⛴)の弟をバ(🥂)ックし(🈺)ようと言うんじゃない(🚃)。僕は(🌾)学(🚰)校(🐊)全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué(🖖) )校全体(🏝)の正義(🆑)を愛するんだ。そのた(👞)め(👓)には、本(běn )田の弟の(🙂)ような、不正に屈しない魂をあく(😧)までも擁(🥑)護しなければならんの(📠)だ。問題(tí )は(🌮)、(🤪)四(sì )年生の権威がどうの、(🔘)名(míng )誉がどうのというような(🤙)、そん(🦆)なけちけちしたこ(🦗)とにある(📥)ん(👭)じゃない。大垣(yuá(❌)n )校長の謂いわゆる(👗)大(🗻)(dà )慈(🌨)悲の精神に生き、全(🔈)校の正(🦉)(zhèng )義(📚)を護ろ(🕶)うと(🖍)言う(🧒)んだ(🐼)。おれ(🦁)の言(🚧)ったこと(🏥)を誤解せん(🔭)ように(🚷)し(⏩)てくれ。」
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