第四章 教師はお友(🌋)だちの中(📄)にも
そん(🔭)なことを半(🔛)(bàn )分ひとりご(🤦)とのようにしながら、白(😥)鞘しらさやをぬい(🕓)て見(🌿)せました。にお(📕)いと言っ(📂)ていいか(🕸)、ひびきと言っていいか、(👃)わ(💧)たしにはその刀を形容することもできませんが、(🖍)見て(🔡)いるうちにこちらの(🌦)心が澄(chéng )んでくるような作で、(💊)ことに力(⏱)をこめ(🕙)て(🍯)鍛えてあ(🚨)るその刀(👄)の重(🦁)さにはおど(🐸)ろかされま(🥫)した。来助(zhù )老(💯)人はその年(nián )に(👶)なっても、物を学(xué(⛄) )ぶ(🐖)心(xīn )の衰(🕊)え(💮)な(⏮)い人(😅)とみえ(🕞)、刀鍛冶とは言いながら『(🙁)輿地志略(🛡)(luè )よちし(💚)りゃく(🖤)』のような地(dì )理書(shū )をそばに(🕸)置い(🤾)て、世界(jiè(📴) )のことを知ろうと(🌂)している(😜)とこ(🐒)ろもありました。老年(🌨)(nián )に(➖)なって(👝)もこんな(🈹)人も(🙀)あるかと、そ(😱)うわ(🔋)たしは思い(🏋)ました。
わたしは(📜)姉の家の入口ば(🕔)かり皆さんにお話し(🌠)して、まだ奥のほ(🚸)うをお目(🖊)に(💴)か(⛽)け(🥀)なかった。この(💱)高瀬の家では(🧤)、先(🌡)祖の中に橘翁きつ(🙈)おう(💴)さまという人があり(🔩)まし(🃏)て、毎(🍞)年の忌日(🐝)にはかなら(👍)ず(🍘)そ(🦓)の人の画像(xiàng )の掛物を取り出(㊙)し、それを奥の床の間の壁(🌋)に掛け(🏛)、(😻)その(📻)人の好物(🚗)であったという(🙅)くりめしを供え(⭐)るとか。この橘翁(🤴)さま(🗻)が(😫)高瀬の家(jiā )に伝わった(🔩)薬(🖲)を造(🕒)(zào )りは(🍹)じめた(⛄)人です。
(🛵)一方(fāng )の(📏)かわ(🥧)ずに言わせる(🏝)と、千曲川は犀川さ(🆖)いか(🛋)わといっしょになって(📠)からがいい、つ(🚅)まり川中島から下しも(🚇)のほうが(👩)いいと言いますし(🐓)、(🧚)一方(😚)の(🍲)かわ(🍗)ずはまた、臼田(➡)(tián )うすだあ(👛)たりか(🤰)ら上(shàng )かみのほうがいいと言いまし(🍉)て(🖤)、たがいにそのこと(👈)を(🥎)争ったので(〰)す。どうあ(⏪)っても千曲川は川下がい(🐾)いと(😎)一方が言(yán )えば(🔌)、いや、川(🈹)上がいいと一(yī )方が言い張りまし(🏁)た。
(🤝)どうし(🏛)てこんな言い伝え(🤢)を皆さんの前に持ち出し(🙆)たかと言(🎅)います(🌏)に、年若いころのわた(♑)しが目じるし(💊)とした(🌷)もの(📸)も、ちょうどあの(🤲)ははき木に似てい(🤛)たか(😱)ら(🎙)です。行(⌛)っても行(🎈)っ(😏)てもそれは遠(🏣)く(📬)なるばかり。それほど(🦕)わ(💍)たしの(🏼)踏み出したところは(🎖)歩きにくい道でした。どうかして心を入れ替えたいと思(sī )いまして、上総(👼)(zǒ(🏸)ng )かず(💌)さの国、富津(🥐)ふ(❇)っつ(👧)と(㊙)いうと(💨)ころ(🧢)に保(bǎo )養に行っている知(🥈)り(🐈)人(ré(🔰)n )を(⏬)たずねながら(🤲)、(🛶)小さな旅を思い立ったこと(👞)もあり(🆑)ます。
ド(🦇)イツの(🥕)ハイネ(🌅)という人(rén )が先輩(bèi )ゲーテをたずね(💼)た時(🐙)のこと(👩)は(🥧)、(🌮)ま(🐫)だわたしの若か(✋)ったころにある(👃)書物の中(zhōng )に見(jiàn )つけ(🛅)て(🧒)おい(😹)たことなのですが、(🔀)あの話は今(🐋)(jī(🏡)n )だにわたしの(🚴)胸に浮かんできます。若(🛃)かった(🕌)日のハイネはあの先輩をたず(🌈)ねる時(shí )のことを胸に描きまして、もしゲー(⏪)テに会うことができたら、あの(⛰)ことを話(〰)そう(🦆)、このこと(🖲)を話そうと、(🕺)いろい(✊)ろ思(sī )い(🐚)も(😭)うけなが(👊)ら長い冬(dōng )の夜を送ったこ(🍭)ともあるそ(⌚)う(🧤)です。さて、会ってみる(🥋)と、先(🔲)輩(bèi )は(🌒)ただサクソニーの梅(🚸)のうま(💞)い(🐚)こ(🏴)とをハ(🚫)イ(😀)ネの前に言い出(🧖)して、(🥍)え(🕟)みを(👼)浮(fú )かべて見(jiàn )せただけであったということで(💯)す。
どうしてこん(💄)なくわな(🖇)ぞを造ってもら(🍖)った(💺)かと(🐊)言(🐆)い(😙)ますに、わたしもいなかへ来たからに(🚃)は学(xué(😌) )校へ(🤸)通うかたわらくわでも握っ(🖲)て、(🦇)自分(fèn )のこころを鍛えるばか(🍚)りでな(♒)く、か(🍓)らだを(🛍)も鍛(duà(🔳)n )えよう(🍿)とし(🕴)たからでし(🕔)た。
(🖨)守(shǒu )山(㊗)もりやまというとこ(🆓)ろ(✡)の桃畑は(➡)、わたした(❌)ち(🔥)の義塾(shú )ぎじゅく(🍣)の木(🚵)村先生がお百姓にすすめ(🙌)て、桃の苗(miáo )木なえぎを(🏜)移(❇)し(💷)植(🎫)えさ(🏄)せ(😫)た(🏺)ことからはじまった(🤧)と聞きま(🤳)す。
たいが(🤔)言(yá(📪)n )うには、お前(🐴)(qián )さんのそ(🎂)の元気には(📩)驚きます。お(🤵)前(😛)(qián )さんの鼻(bí(🕓) )は少(💅)し(💺)曲がってい(💻)るように見えま(💊)すが、そ(😕)れで(🐪)いて、みんなに好かれ(🔝)るには、(🗂)これにも驚(jīng )きます。わたしをごらんな(🚢)さい、(🎁)みん(🚯)なで(🐃)寄ってた(🌬)かっていろいろな(😭)ことを言って(🕍)、金華(💂)山(shān )きん(⬆)か(📗)ざ(🧕)ん沖おき(🏤)のたい(📈)は、目の下(🏌)一(yī )尺もあって、値がただみた(🌅)よう(🍞)で、いいお(🈹)さ(🛳)かな(🏃)ですことの、な(🌓)ん(🚵)のかんのと(💳)、えら(🕖)いお世(shì )話です。しかし(🌵)、わたしは何事もしん(🎤)ぼうし(👁)な(👫)ければなり(🏯)ません(😙)。今(🐆)(jīn )にいい時(🧥)(shí )節がめぐって来て、(🐖)桜(😂)の春とでもなりましたら、どんな貧しい家(🏩)へもたずねて行っ(💝)てや(😐)りま(🉑)しょう。めっ(🙂)たにわたしを迎えたことのない人たちを(🤐)びっくりさ(⌛)してやりましょう、そしてみんなにどっさりごちそう(🏇)して(🚹)や(📊)りましょう。
二 (🎅)松島(💁)(dǎo )
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