「う(⏸)む。そ(💏)れ(🏇)はきいた。しかし、私が何(hé )もかも知(🔈)ってい(💏)たことにすると、(🤞)君の名前(🏇)だけで(📇)なく、(🔒)大河(hé )の(🐢)名前も出さなけ(🎉)ればなら(🧘)なくなるん(🔨)でね。」
そう思(sī )っ(🛀)たとき、自然に、かれ(🆓)の眼にうか(🈲)んで来(🐚)た二つの顔が(😐)あった。それは、(⏫)大(🤮)河無(🔹)門の顔と、青(qīng )山(🚦)(shān )敬太(⛑)郎のそれだった(👮)。ゆうべの(🆒)懇談(🆔)会の様子(🕛)か(💰)ら判(✡)断(duàn )して、(🎴)こんな(🗿)落(luò )ちついた板木(🏵)の打(💘)ちかた(🅾)の(🗺)できるの(🏊)は、お(🤺)そら(🏗)くこの二(èr )人のほか(👻)にはないだろ(🚋)う(🍊)。そ(🧡)して(🗽)、第(dì )一週の(🚚)管(📨)理部の責任をひきうけたのは第(dì )五室(shì )だったのだ。――そこまで考える(👂)と、かれ(🧟)はも(🎟)う、今(jīn )朝の板木が大(🤩)河の(🎼)手(shǒ(🍆)u )で打たれ(👜)ていることはまちがいな(🗡)いことだと思っ(💗)た。
ま(👴)っ(🚆)さ(⏩)きにか(💫)れの目(🔳)についたの(✡)は、田(😲)川だった。田(tián )川は(👮)いやに(👁)胸(🦓)を張(zhā(📉)ng )り、軍隊流(🏭)の不動の(🕊)姿(zī(🎎) )勢で(😌)しゃち(💱)こばってい(✏)た(🏨)。そして、次郎(láng )が肩かたから力をぬ(⭐)かせようと、どんな(♍)に骨(🤵)を(⭕)お(🔭)っても、なかなかそう(🔙)は(🍺)な(♈)らなか(🍆)っ(🎴)た。これに反(fǎn )して(🍣)、飯島は最初から、ごく器用に(🌥)正(zhèng )し(⭐)い姿(🎃)勢をとっていた。も(🅾)しかれ(🔘)が、おりおりうす目(⛰)(mù )をあけ(😝)て朝倉先(xiān )生(😨)の顔(🐝)をのぞくようなことさえしな(🐢)かったら、かれの静坐(🛰)は、塾(🤶)生(shēng )の中でも、最(zuì(🏻) )もすぐれた部(🆎)類に属(🍧)していたのかもしれな(🧀)かっ(😛)た(🏐)のであ(📑)る。
「はあ。し(🌨)かし、それには、(👎)先生のほうからもいくらか(🚂)の(🐭)強制を加え(🍃)てい(🔰)た(👿)だか(🍬)ないと――」(🐹)
朝倉先生は、手(shǒu )にも(🖱)っていた塾生名(🚮)簿を畳(dié )たたみのうえにな(👮)げだして、腕をくん(🌵)だ。そして、か(🚼)なりながいこと(🌥)、眼(🔩)(yǎn )を(⛺)つぶって(🌂)だまりこんでいたが、やがて眼をひらくと、(🍪)ち(🎻)ょっと(♉)飯(fàn )島(dǎo )のほう(⏬)を見(🎷)たあと、(⚪)みんなの顔を見まわして言った。
消燈ま(🌗)で、こ(✖)れといって(👎)とりた(🧜)て(🤛)ていうほど(🛤)の変(bià(👥)n )わったこと(🧝)もなかった。しかし、大河無門が、(🐝)かれ自(🌵)身の希望に反(🏃)して(🛏)、あまりにも早くその存在を認めら(🤢)れ、みんな(🏎)の(➕)注(zhù )目(🎠)の的(de )になった(🥏)とい(💤)うこと(👗)は、この塾にとって(😪)、よかれあ(🏰)しかれ(🦗)、(👳)決して小さなで(🗞)きご(🔥)と(➕)ではなかったと(🏨)いえるであろう。
(おしまいの(📣)、(❕)あ(♊)の乱(luàn )暴(bào )な打ちかたをや(🧜)った(🤮)のが、自(zì )分だということは、すで(🎠)に(🔁)先(🐘)生に言っ(🔵)てお(🚾)いたのに、先生(😭)はどうして(⤴)そのこと(💔)をはっきり言(👚)われないのだ(🐟)ろう(🏒)。もしそれが助(💏)手とし(🔶)ての自(zì )分の立場(🕛)をまもっ(🎅)てくださる(🏓)ためだとしたら、自(🔽)分はむしろ心外(⏩)だ。大(📞)河(🎐)も(🌀)む(😞)ろん心外に思(👽)(sī )ってい(🐛)るにち(🕒)がいない。)(🎤)
「ええ、とくべ(⌚)つ露(lù )骨ろこつな(🆕)ようです。」
次(cì )郎(🌰)は、思いきりドアをあけ、
次郎(🎣)は、そ(🧗)んな対(📓)話の中にも、(✏)友愛塾(🚁)に課され(🗞)た大きな問題があると(🐑)思(sī )った。そして、かれらの話がどう発展していく(🔲)かを(❎)興味を(🍛)もって待(🏴)っ(🦌)ていた。か(🍤)れらは、し(👌)か(🚋)し、笑ったあと(🎛)、(🌸)急に(🧑)口をつぐん(🐘)でしまった(🔚)。次郎(🌱)が大便所(🧦)の中(🥊)(zhōng )に(🔱)い(🔊)ることをだれかが(🏅)思(sī )い出(👂)して、(💌)みんなのおしゃべ(🤟)りを制(zhì )止する合い図(tú )をし(💶)たものらしい。
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