母親が眼を(🔐)さまして、(♓)一(yī )寸枕(zhěn )か(⬇)ら(🏛)顏(🐜)をあげて、こつ(➿)ちを見ながら云つた(📶)。源吉は火も、もう燃(🧜)え(🤟)殘りしかなくて、自分が(😉)寒くなつてゐた(🐱)のに氣(👡)付いた。
母が「まあ/(🤗)\」と云ふと、
何臺(tái )も(🥚)何臺も過ぎて行(háng )つた(⏪)。誰(🍌)かゞ(😖)源吉の(💷)家に言(👲)葉(yè )をかけてゆくものがあつた。母親(🥫)は、や(🗜)うやく戸(🙌)をあけて表(biǎo )へ(♑)出(🦖)てみた。その時は丁度(dù )も(👠)う(📨)終(🕶)り(🍥)さうで、鈴木(🚲)の(👢)石が(🌺)、(💰)母(mǔ )親をみ(🍉)て(😁)、「やア、(🐍)お(🆓)婆さん、(🦏)行えつて(💼)くる(🕋)ど!」と言葉をかけ(🗝)た(🎆)。
「(⏭)覺えて(🌝)ろ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
片(pià(🐛)n )隅(💒)で、誰か五、六人のものが拍手(🏪)をした(🎥)。それ(🌭)につれて、集(jí(🚮) )つ(🌌)たものも、拍手(🚬)をした。が、(🌠)ぼん(🤛)やりして、だまつ(🏗)て拍手をするのを見(🙅)てゐ(🗓)たのもあ(🌫)つ(🤧)た(🏬)。拍手(🌌)が終ると、二(èr )十五(🍗)(wǔ )、六の(📐)がつしりした(✋)身體(tǐ )の、眉の濃い、バリ/\(🧚)した(🔶)短い頬(jiá(🍽) )ヒゲをもつ(📝)た石山といふ百(😤)(bǎi )姓が教壇(tá(🗯)n )に上(🔼)つた。校長(🆗)先生の親類だつ(🕘)た。
差(📁)配が今年度(⛔)(dù )分の小作料のことで、村にやつて(🏠)きて、(🍰)村(cūn )の重(🚈)(chóng )だつた――小金をためてゐる丸(wán )山(shān )の家にゐる(🔹)こと(🔀)が(🈲)分つたので、「幹部」(🆒)の一(👈)番若い元(🌋)(yuán )氣のいゝ石山が、校長(🌔)先生の入智慧で作りあげた恐ろし(⛰)く漢字(🎹)の(🍮)多(duō )い(♌)、石山自身(shēn )にさ(⏸)へ(🚳)、(🤢)さうはつきり文句(😷)(jù(🙇) )も意味も(🏤)分(fèn )らない「(⛴)陳述書」をもつて、出(💶)掛(guà )けて行(😞)つた。
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