と言った(😻)。そういう(❗)大(dà )尉は着物(wù )か(🤖)ら羽織(zhī )まで(🚾)惜げもなく筒袖に(📓)して、塾の(✴)た(🦒)めに働こうという意(yì(💀) )気(✋)込(😤)を(🎍)示していた。
「(⛳)もう(🎍)私(sī(🦃) )は士(🐧)族(zú )は駄目だという論(🌵)だ。小(xiǎo )諸(zhū )ですこし骨ほねッ柱(zhù )ぱしのあ(🍌)る奴は塾の正木(mù )ぐらいなものだ(☕)」
「(🧖)君(😫)は山(🏍)(shān )田君が訳したトルストイの『コサ(☔)ッ(👞)クス(👧)』を(🍃)読んだことがあ(😭)るか。コウカサ(📩)スの方へ入って行(🤳)く露(lù )西亜ロ(🤫)シ(🎶)アの青(qīng )年が(🈂)写してあるネ。結(🏼)局(jú )つまり、百姓は百(🎃)姓(🎆)、自(zì )分(🎻)等(🤣)は自分等という(📷)よ(📜)うな主人公の嘆息(🥥)であの(🖐)本は(♟)終(🍸)(zhō(🥘)ng )ってるが、吾儕(⏹)われわれにも矢(shǐ(🛀) )張や(🔬)っぱ(🚾)りああいう気分(🔂)のするこ(🛂)とがある(🏏)よ(📕)。僕(😢)など(🛅)は(🔇)これ(🗼)で随(😦)分(fèn )百(bǎi )姓は(🥜)好きな(👥)方だ(🎩)。生徒(tú )の家(jiā(🆘) )へ行って(🌳)泊まっ(🐴)て(🚟)見たり……人に(🥡)話し(🎺)掛けて見たり……ま(🌾)あ(🌆)いろんな機会を見(jiàn )つ(🔅)けて、音さんの家の蒟(jǔ )蒻こん(🐈)にゃく(🌲)の煮附(🎬)まであそこの隠居やなんかと一諸に食(⛴)っ(🛰)て見た……どうして(👩)もま(🧕)だ百姓の心(xī(⬆)n )には入れないよう(♐)な気(qì )がする」
間(🐜)もな(🗑)く三人は先生一(✔)(yī(💽) )人を(🎦)この隠れ(♐)家(jiā )に(🖍)残して置(📣)いて、町の方(👬)へ帰って行(🏋)っ(🥨)た。[#「。」は底本では「(🐋)、」](🍴)学士(🕙)が(♍)ユ(😶)ッ(🥋)クリ(🈳)ユックリ歩くので他(📯)の二(😎)人は時(shí )々足(🕰)を停(🎓)めて待合わ(🐖)せて(🌈)は復(🌂)たサッサと(🍟)歩(🕑)いた(🤟)。
(🤙)馬に(🙈)乗った医者(zhě )が二人(rén )に挨拶して通(👁)った。土地に(✳)残った旧(🎄)士族(zú(😑) )の一人だ。
「そ(🤱)うはい(💚)かない(♒)」
矢場は正木(🛸)大尉や桜井先生などが発(fā )起で、天主(😠)台の(👽)下(🐩)に小屋(wū )を造(zào )って(🍉)、楓かえ(🤒)で、欅け(🎬)やきなどの緑(lù )に隠れ(🍟)た、極(jí )く静(👜)かな位(🗨)置(🐛)にあっ(👷)た(🍶)。丁(📛)度(dù(🐾) )そこで二(èr )人は大(dà )尉と体(➗)操の(🍽)教師と(💴)に逢(🃏)った。まだ他の顔(🐞)触(🌊)(chù )か(🕉)おぶれ(🌦)も一(🚓)(yī )人二人見えた。一(yī(🏋) )時は塾の連中が挙(jǔ )こぞってそこへ集(jí )ったことも有(👚)っ(🐞)たが(🙇)、次(🥜)第(dì )に子(zǐ )安の足も遠(🤤)くなり、(🤖)桜(yīng )井先生もあまり(🎎)顔(🎺)(yá )を見せない。高瀬(🈁)が(🌂)園(😱)内の茶(💡)屋に預けてある弓の道具を取(💗)りに行って(😐)来(lái )て(🚸)学士(🥌)に交(jiāo )際つきあうと(🎪)いうは(🍝)彼(🦌)と(👆)してはめずらしい位だ。
(🌋)休(🦖)みの日が来た。
小使(shǐ )いの音吉(jí )が来て(🏽)三尺四方ばか(🔠)りの炉(lú )を新(xīn )規に築つき上げてくれた(🍡)頃、高瀬(🏵)(là(🤵)i )は先生(🎨)の(💙)隣屋敷(🤒)(fū )の方からこ(🐃)こ(🤸)へ移った(😸)。
「妙(miào )な(🎆)もので、家内はまた莫迦ばかに(🎣)弟の方を可(✡)愛がるんです。弟(dì(🕧) )の(🚽)言う(💯)ことなら何(🍒)でも閲く。私がそれじゃ不可いけない(⚫)と言うと、そこで何(🏼)時(shí )で(🌱)も言合(🈚)(hé )でサ……家(🤨)内が、父さんは繁(⏩)の(🤵)贔負(fù(🚪) )ひいきばか(♎)りしてい(✏)る、(🧒)一体父さんは甘いから不可、だから皆な言う(🔳)ことを聞かな(🍽)くなっ(⛺)ちまう(🐞)ん(🤭)だ、(🚆)な(🏩)んて……兄(xiōng )の方は(🔵)弱い(🔏)でしょう、つい私は弱い方の肩を持つ……」
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