次郎(🎞)のふみ出した足はひ(🆖)とりでにもとにも(🗽)どった。彼は棒立(lì )ちになったまま、道江(jiāng )から馬田(tián )へ(🍬)、馬田から道江へと、何(hé(👋) )度(👨)も視線を往復させ(🛥)た。そして最後に(🏚)唾(🏐)(tuò )をごくり(📏)と飲(💃)み、自分を落ち(❕)つ(🍍)けるためにかなりの(🥇)努力を払っ(👺)たあと(💙)、わざとのよう(🎊)に足音を(🐫)立てて歩(bù )き出した。
「それで、道(🆎)(dào )江さん、どうするつもり(🈷)な(🎇)んだい。こ(⭕)れ(🚺)から。」
「う(🚝)む。しかし(🖱)、無(wú(🗓) )理(lǐ )も(🌗)ない(🗒)ね(🍾)。役所というところを(📂)君ら(🥄)は全く(🌺)知(zhī )らな(😤)いん(🤛)だ(🤒)か(🥧)ら。」(🎭)
(⚽)と、朝(📈)倉先生は(✊)、ちょっと思案しあん(🚀)していた(➰)が、(🦔)
「(❣)いいえ、(❓)総(zǒng )務(wù )二人に新賀(🥌)と(📜)梅本とが(🙃)代(📝)表になったんです。」
「(🐕)見張りって、どうするの?」
(🍫)そう考(🐩)える(🤡)と、「かわいそうに」と(🥛)いう先生の言葉の意(🐒)味は、これまで考えたのとはまるでちが(🙈)ったものになっ(🚣)て来た。先生は、(🔈)その(🐨)言葉(yè )に何も(🐭)とくべつ(💏)な意味(🦑)を(🏆)もたせようと(🔧)されたのではない。ただ先生(🚰)のはっ(😽)きりしたご(💎)決(jué )意(yì )と自分に対する愛情(qíng )とが(🏪)結び(😜)つ(👡)いて、何の作(🤩)為(⛄)(wé(🥇)i )さくいもなくそ(❣)んな言(🚅)(yá(🛒)n )葉となってあらわ(🧔)れた(🎽)まで(🍇)だ。そ(😠)れにしても、先生のその(😞)ご決意について、自分(🏟)がこ(👬)れ(🕳)まで一度も(🎖)考えてみ(🛂)ようとさえしなかったという(🆑)ことは、何(🈶)(hé )という愚かさ(💉)だっ(🧙)た(🍼)ろ(📙)う。先生が自分をどう考(kǎo )えていられようと(💪)、(⛓)その(🚦)意味(wè(🌜)i )で、自(🧢)分(🖌)はた(🌩)しかに(🤼)己を知らない飛(💇)びあがり(🗯)者(zhě )だったにちがいないのだ(⚪)! (💯)次郎(láng )の自(🌀)己反(🏐)(fǎn )省(shěng )は、昨(zuó )日(🤰)以来、(📦)こんなふ(🥉)うに(⛴)次第に深まって行く(🖋)ば(👧)かりだった。「かわいそうに(➡)」(🚀)という言(yá(🌃)n )葉を、先(🍒)生のごく自然(rán )な愛(🐷)情の言葉(yè )だ(💔)と思え(💁)ば思(🍃)う(🦔)ほど、それ(🤷)が深ま(🧑)って行くのだった(🎂)。しか(👚)し、そ(✝)うした自己(🚷)反省の苦し(🏞)みは(📈)、彼にとっては(📜)そうめ(📁)ずらし(🉑)いこと(🔄)ではなか(🥑)った(🕙)。彼は(🐗)中学(xué(🤾) )入(🌡)(rù )学以(yǐ )来、とり(🎭)わけ(😂)白鳥会入会後は(♈)、絶えず自己反省(👿)の苦しみを(🆔)味わって来(🔆)た、といっ(🏏)ても(🔧)言いすぎで(🌫)は(😢)なか(📶)ったの(🕳)であ(⏭)る。だか(🎃)ら、(🚋)もし(👛)そ(💡)れに(⌚)朝(cháo )倉先(xiān )生の問題が(👳)直接結びつ(📘)いて(🏍)いなかったとす(🚭)れば、彼は、きょう学校(xiào )で、同級(📛)生たちにあやしまれ(⏬)るほど暗(📹)い顔はしてい(🙍)なかったかも知れない。彼を絶(jué(✈) )望に近いほどの気持(🐉)にさ(😵)そい(🔡)こんで行っ(🚳)たの(🏸)は、(🦊)何といっても、(🐂)朝(🙃)倉先生の辞任が(⏩)決定的(📲)であるということ(🗒)に気がつ(❣)い(⚾)たこ(🔠)とであった。彼(bǐ(🗄) )はそ(🥑)れを思う(☝)と(🐤)、もう何(hé )も考(🙁)(kǎ(🚄)o )える力(lì(⚪) )がなかった。幼いこ(🍑)ろ、乳母(mǔ )のお浜にわかれたあとのあの(💀)うつろな気持(chí )、母(mǔ )に死(⛩)別(🚱)れた(🕸)あとのあの萎(wěi )しなえるような(🚽)気持(chí )、(🍝)それ(✳)がその(🗺)まま現(🐚)実となって身に(📋)せま(🥩)って来るような感じがして、(👮)きょ(🔬)うは朝(cháo )から誰とも(🤚)口をきく気になれなか(🦖)っ(🥥)た(🎽)のである。
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