「うむ(😞)、きいたよ。もう学校で(🐩)はみ(🏢)んな知(🈳)ってるよ。」
「すると、(😑)あい(☕)つらにぺ(🔡)こぺこする方がいいん(🗒)ですか。」
「どうもしませ(🍝)ん(🌙)。あたりまえにしてい(📧)る(👑)だけです。」
(👚)大(📗)沢(📟)がはたから口を出した。
「お(📝)い、おい――」(💬)
二(🐕)人(😧)は(🅱)、それからも、しばらくは大沢(zé(📡) )の噂をした。次(cì )郎には、「親爺」と(🧒)いう(🛸)綽(chāo )名(míng )が、いかにも大沢にぴっ(🛠)たりしているよう(🦗)に(🎇)思えた。そして(⚓)、そんな友(🎯)達をもって(🙁)いる(🐹)恭(🅰)一(🚵)を一(🚠)(yī )層(céng )尊敬(🏆)したくな(🥣)った。同(💾)時に(👆)、彼(bǐ(🐚) )の昨日からの気持(chí )が次第に明るく(🥉)なり、これからの闘いが非(🧛)常に愉快な、力強(🔊)いもののよう(🤩)に思えて来たのである。
「本田の弟を侮(🚰)辱(🎶)したくないからさ。」
(🗒)彼(🔤)は(🕑)、そ(💢)の声をきくと、(🌛)無意識に起(🙅)きあがっ(🦀)た。そして(🦀)、くるりと向き(🦐)をかえ(🚶)て(🐐)新入生の方を見(🉐)た。彼は(💣)もうすっかり落ちついていた。新(🕴)入(rù )生たちは、みんな青い、おびえきっ(🚷)たよう(🧒)な(🤩)顔(🤖)をし(🌗)て、(🍯)彼を見(👽)て(👔)い(👟)た。その青(🙁)い顔(yá )の両側(🚕)(cè )に、五年生(shēng )たち(🎧)が、にや(🚳)にや(💏)笑って立っ(🌱)ているのが、(🛶)はっきり見えた。
何よりも彼がなさけなく思っ(🍾)た(📣)の(🤵)は、(🎆)彼の(🤠)同(🏀)級(🧒)生(shēng )が――(🧝)竜一や(🧔)源(yuán )次(🍨)ですらも――彼と親し(🏊)くしてい(👎)るとこ(😧)ろを上(👒)級(jí(🌩) )生に(🚊)見(🎢)(jiàn )られると、妙に(🗡)そわそわして、彼のそばを離(lí )れようとする(🍤)ことだった。彼はすぐ彼ら(🎓)の気(qì(🧡) )持を見(🔌)ぬいた。そして心の中でひ(🚑)どく憤慨した(🏦)。思いきって彼(👞)らを(🎟)面(mià(🔮)n )罵してや(🛍)ろう(🏎)かと思(🐅)ったことさえ何(hé )度(🥥)かあった(🏷)。しかし彼(🥒)(bǐ )はいつもそれ(🏼)を思いとまっ(⬆)た。
こう(🌷)して、彼は、彼の同(🈯)級生の間(❣)に、一(🍍)人とし(🔩)て心の底か(😾)ら交わり(😻)うる新しい友人を見出(💯)(chū(👈) )さなか(🛥)っ(😼)た。そればかりか、竜(🐥)一や源(👳)次(🏅)(cì )で(🔘)すら、もう(📘)彼にとっては、心(xī(🔸)n )からの(🤸)親(♑)友(🎺)(yǒu )でも、従兄(📈)(xiōng )でもなくなったので(🤥)ある(⏲)。むろん、(🤰)小学(xué )校時(shí )代(🔶)に培われた温い感情が(👼)、そう無(💏)造作(🕑)に冷めてしまうわ(💋)け(🔍)はな(🍉)かった(🌲)。で(📎)、(🥏)次郎の彼らに(🌯)対する気特に(🏴)は、他の同(tó(👯)ng )級生に対するのとは(🐊)、(🥒)ま(💐)だか(⤵)なりちがっ(👟)たところがあり、また、(🏯)彼が(💽)土曜か(🚡)ら日(rì )曜(😂)(yào )にかけて彼らの家を訪(fǎ(💾)ng )ね(💚)、見(🎩)た(🏁)ところ以(yǐ )前と少しも変らな(🧗)い親しさで(🤹)遊んだりすることもしばしばだっ(💓)たが、(🐀)そ(🔥)うしたこ(🕝)とは、所(suǒ )詮しょせん、過去(🌏)の酒甕(🆕)さ(🍊)かがめから(🏧)したたって来(lá(📁)i )る雫しず(📝)くのような(🔶)もので、彼の(📿)注意(yì )が(👣)一旦明日のことに向(xiàng )けられると、二人は、もう、彼(🚷)(bǐ )にとって、他(🕡)の同(🥉)級生と(😬)少しも択(zé )えらぶと(⌛)こ(😅)ろのない存在(💹)だったの(⚪)である。
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