フェラ 動画《鶴見 クリシマ》2行目ライン
鶴見 クリシマあらすじ
「打(dǎ(⏩) )ちやめると(🕋)、それで(🈚)かえって起き(🍪)るこ(📆)と(🌯)もありますがね(🐼)。」
(🦅)先生は、し(🐕)かし(📫)、まもなく顔(🥊)をまっ(🎡)すぐ(🔴)に(🦌)し(➗)た(💄)。そして、(🌗)これまで(🐪)の激(jī )しい(🐾)調(diào )子(♊)とは(🚾)うって代わった、沈しずんだ調子(zǐ(🧘) )で言葉をつづけた。
(🦆)飯島は、いくぶ(⚫)ん(🧞)あわ(🥂)て気(🏇)味(🚠)(wèi )にこ(🏮)たえた(🍷)。それ(🈷)だけに、いかにも無(🏥)造(♿)作む(🍾)ぞうさな、(✨)たよりない答え(💮)だった。
朝(cháo )の行事は、まず室内体操(🙍)(cāo )にはじまった。それは(🤬)友(⏪)(yǒu )愛塾の(💅)ために(➖)特(☝)に考案されたもので、その(🐁)指導も指(zhǐ )揮しきも次(cì(💖) )郎の役(yì(🚑) )割(🚩)(gē )だ(🗿)っ(🤫)た。体(💣)操がす(👋)む(☔)と(🚪)、朝倉先生の合い図で静坐せ(🌆)い(📧)ざに入っ(🕘)た(💯)。これは就寝(🀄)前の静坐(zuò )にくらべ(👄)ると、いくぶんながかっ(😫)たが、そ(🥧)れでも、せ(♿)い(🥪)ぜい十(shí(🐨) )四五分ぐらいだっ(♐)た(🎞)。次郎(láng )は、今朝も足音(👯)(yī(⏲)n )を(🚠)しのばせ(👌)ながら(😗)、(👔)塾(👆)生た(🔵)ち(🤣)の姿勢を直してやった。
先生は、しかし、(⤴)まもな(🍺)く(😌)顔(👜)をまっすぐにし(🤗)た。そして、これまでの激(✅)しい調(💾)子とは(🔣)うって(🕌)代(dài )わった、沈しずんだ調(🚑)(diào )子(📴)で言(👬)葉をつづ(🤛)けた。
「先(🕠)生もそうお感じでしたか。」(🕞)
（(🎎)おしまいの、あの乱(luàn )暴な打ちかたをやったのが(🤶)、自分(🥌)だという(🕒)こと(🌯)は、すでに先(xiān )生に言っ(🐵)ておい(🈁)たのに、先生(🚗)はどうしてそのことをはっ(⭕)きり言われないのだろう。も(🐫)しそ(🏳)れが(🌨)助(zhù )手(shǒu )と(🎨)しての自分(🌹)の立(lì )場(🔡)をまもって(🔜)くださるため(🥁)だとしたら、自(🐩)分はむしろ心外だ(🧣)。大河もむろん心外(wài )に思(📁)って(✴)いるにちがいない。）
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