第四章 (💫)教師(🥊)はお友だ(🉐)ちの中(💴)(zhōng )に(👜)も
(💱)あの(⛰)つるから切(qiē )りたての新しい(⚽)色(sè )つやのを、どかりと(🕳)そこへ(🎱)置いた時(shí )は、だれ(🎋)でも子供のようにうれし(🖨)い。新(xīn )しい秋のみのりですからね。ほかの家と同(tóng )じ(👵)よう(👨)に、姉の(🙁)ところでも(🆚)青い夕顔を(👠)輪切りにして(⏺)、かんぴょうに造るし(🍛)た(📿)くをしました。ま(🎋)ずその輪切りにしたやつをま(🥜)ないた(💧)の(📌)上(📐)に(🙄)のせます(🔯)。薄(⚽)くけずっ(🆓)た二(🛍)本(🍌)の竹がま(♏)な(🛰)いたの上に平行に打ち(🎀)つけ(🍎)てあり(🎋)ま(🎿)す。額(é(🍑) )ひたい(🤬)つきもまだ若々しい薬(🏫)方くす(🕸)りかたの若(🔙)者なぞが、細身のほうちょうを片(pià(🤞)n )手に、腕ま(🤓)くりで、(😧)そのま(🈹)ないたの前にすわったところは絵(guì )にして(🎸)も見(🎉)たいほ(🔆)どさわやか(🎮)なものです。ほうちょ(🦍)う(😈)が順に動(🛠)いて、輪(🐏)切りにされた(🐷)夕顔が二本の竹(🛂)の(🦐)間をすべって行きま(⛔)すと、そ(👵)こか(🖨)ら生のま(🤩)まのか(🛣)ん(🌋)ぴょうが生ま(✌)れて(🦇)きます。どうかする(📸)と五六尺あまりもあるような長い(🥇)長(🏽)(zhǎng )いやつも生まれて(⭐)きま(💰)す。それを日にあて風にか(🥞)わか(🌒)してかんぴょうに(🚙)造(zào )り(👙)あげるの(👰)です。田園(🐑)の(⬅)ふ(🈶)ぜいはそ(🏧)んなところにも深い(🅱)も(🎸)のがありました。
「うち(🏫)のせ(🤳)がれも、学(xué )校から帰って来るころですから(🎀)、会ってやって(🥇)ください。」
その時、こ(🎊)んな話も出ま(🌒)し(🐀)た。刀という(📫)ものは五百(😲)年も六(🍱)百(👿)年も(🙉)の(🚁)間に名高い刀(🌡)鍛(duàn )冶(yě(👏) )が出(🛀)(chū )て鍛(duà(🐉)n )え方(fāng )をきわめつくし(🕯)てあ(🐺)ります(🎏)から(🙄)、いくら後(hòu )のちの代(🗯)よのものが工夫(👈)をこら(♿)したつもりでも、どこ(👺)か(⛱)で昔(🛫)の(🤶)人にぶつかります(🍮)。ま(😕)ったく昔の人の考(kǎo )えておかない新しい(🍝)意匠で、これ(🔲)が自分のもの(🍦)だと言えるよう(🚮)な(🏳)刀(➰)が、なか(🚁)なか打てるものではありません、とさ。
(🤝)恩人(📚)、吉村さんの家といえ(📶)ば、わた(🌁)し(🚛)が少(🥉)年期から青(qīng )年期にか(🐫)けての日(rì )を送っ(😪)た(✋)ところで(⛏)す(⛓)。お話のつい(🍟)で(🕜)に、自(zì(🤰) )分(fèn )の書(🦃)生(shēng )時(shí )代の(🍂)ことをここにすこし書きつ(🗺)けてみましょう。
近江おう(🌆)みの刀鍛(duàn )冶(yě(🏩) )かた(⛹)な(💹)かじ、堀井来助(zhù(🍪) )ほり(💽)いらい(🦉)す(🔫)け老人(ré(♟)n )は、刀鍛冶の(🔎)ほうの名前を胤(😥)吉たねよしと(🏯)い(🧡)いました。二十(🏫)五歳の若(ruò )さで近(🎋)江(〰)の膳(🚓)所ぜ(🐭)ぜ(🤩)藩(fā(🔇)n )のお抱(bào )かかえになったほどの腕ききでした(🍐)が、(🍁)明治の世(🆓)の中にな(🧀)り(👼)まし(💖)てから一時刀(🤮)の道もすたれ(📃)た(🛺)ものですか(👿)ら、琵琶湖(🏛)びわこのほ(🆖)とりの鳥居川村(⚫)とりい(🥣)が(👸)わむらとい(🥌)うところにかくれて百(🎏)(bǎi )姓(😦)(xìng )のくわやかまなどを(👜)打って(🔫)いまし(🎥)た。
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