無邪気な学生等は(🦇)学士の机の周(🍵)囲(tōng )ま(💋)わりに集(🕤)って(🚢)、(🏪)口を(🚿)開くやら眼を円くするやら(💵)した。学(🤢)士(shì(👀) )が(🐁)そのコップ(✴)の中(⛸)(zhōng )へ鳥か鼠(👝)(shǔ )を入れると(🐴)直(🍚)ぐに死ぬ(🔈)と(🚸)いう話を(🌸)すると、(🐖)それ(🤷)を(📽)聞い(🧔)た生(shēng )徒の一人がすっくと起立たちあがった。
「ま(🏚)た(🌿)大(🕥)工さんの家(🚋)(jiā )の娘と遊(🧚)んでい(🆎)る(🤜)じ(📈)ゃないか。あの娘は実(🍤)に驚(jīng )いちゃった。あんな荒い子供(📸)と遊ばせちゃ(🕍)困るナア(🛂)」
「(🤮)そう言えば、仏蘭西(🏪)の言葉というものは妙なところに(💓)洒落(🕸)しゃれ(🔋)を(🆑)含(🗨)ん(😁)でますネ」
しば(💸)らく石の(➿)ような沈黙が続いた。そ(🆔)の(🖤)うちに微かすかに酔が学士の顔に上った(🧑)。学(😢)者らしい(👈)長い(🐏)眉だけホンノリ(😅)と紅い顔の中(🕦)に際(🥐)立(lì )きわだっ(Ⓜ)て(🥩)斑白は(🌦)んぱくに(🐩)見え(🚕)るように成(🍍)った。学士は楽しそう(♉)に両(liǎng )手や(🎁)身体(tǐ )を動(dòng )か(✡)して、(🔸)胡(hú )坐あ(🎽)ぐらにや(🕡)ったり、坐り直した(🚟)りしながら、高(gā(🌆)o )瀬の方(fā(🏟)ng )を見(jiàn )た。そして話の調子(zǐ )を(🎽)変えて、(🧡)
学士(🅱)は華やかな(🥒)大(dà )学(🔪)時代(dài )を想い(👗)起し(🛴)た(🕗)ように(🖌)言(yán )って(🦗)、その骨(😏)を挫くじかれた(⏯)指で熱球を受け(🍍)損じた時(🤥)の真似まねまでして見せた。
「鞠まあちゃ(🎊)ん、吾家(🐕)おうちへ(🚸)行こう」(⏺)
(🤔)先(😆)生(shē(🍽)ng )が庭を廻って(💲)来た。町の(💹)方に見つけた借家へ案(🔟)(àn )内しよう、(⛎)という先生(shēng )に随(suí )いて、高瀬はやがてこの屋(wū )敷を出た。
「でしょう。一(🚪)体に(💼)この(🎏)辺の人は強酒(🚘)ごうしゅです。どう(🎧)し(🛒)ても寒い国(🧑)の故(gù )せ(🛃)いでしょうネ。これで塾(😦)では(😗)誰(shuí(🐛) )が強いか。正(zhèng )木さんも強(🚱)(qiáng )いナ」(🛶)
馬(🎿)に乗った医者(🛁)が二(🏤)人(ré(🌀)n )に(😡)挨(āi )拶して通った。土(tǔ )地(🍊)に残った(🔶)旧士(🚞)族の一人(🔰)だ。
「この辺(fǎn )は(🎚)、まる(🅾)で(〽)焼(🕋)(shā(🎡)o )石(😹)(shí )と(🦎)砂ばか(🛂)りのような(🎟)ものでごわす。上州辺(🕑)と(😯)違(🈸)って碌ろ(🍈)くな(😹)野菜(cài )も出(chū )来やせん(🎯)」
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