涼しそうな(💢)もの、(🥋)方壺(hú )山人ほうこさんじ(😃)ん(💖)のはす(⏪)の葉(🉐)の(🎈)かさ。
そ(✅)んなことを(⛎)半(bàn )分(🙏)ひとりごとの(🔙)ようにしながら、(🗄)白(🎼)鞘(🎪)しらさ(🦀)やをぬいて見(🍖)(jiàn )せま(💳)し(🕥)た。に(🔶)おいと言っていいか、(🕰)ひびきと(📂)言(yán )っていいか、わたしにはその刀を形容(ró(🐳)ng )す(💎)ることもでき(🕸)ま(🔧)せんが、見(jiàn )ているうちにこちらの心が澄(chéng )んでくるよ(📼)うな作で、(💥)ことに(😀)力をこめて鍛えて(📔)あるその刀の重さにはおどろかさ(⛵)れました。来(😆)助老(lǎo )人はその(😔)年になっても、(☕)物(wù )を学ぶ心(🖇)の(🔤)衰(🌦)えない人とみえ、刀鍛冶(yě )とは言いながら『輿(yú )地志(😒)(zhì )略よちしり(💛)ゃく(🌁)』のような(🔃)地(⤵)(dì )理書(🌉)をそばに置いて、世界のことを知(🔜)ろ(🌯)う(💋)としてい(🎂)ると(🐜)ころ(💟)も(🖤)あり(🎻)まし(🏛)た(🍤)。老(🏵)(lǎo )年になっ(🐢)てもこん(🍳)な人(🎩)もあ(🥄)るかと(🥐)、そうわた(💮)しは思(😻)いました。
人の世(🚭)はふしぎ(🔼)なもの(🧜)ですね。その時わたしが木村先生をおた(📆)ずねしなか(🍌)った(🧣)ら、小諸(🐌)義塾こもろ(🛡)ぎじゅくのあるこ(🍇)とも知(🍪)らなかっ(🚉)た(🎢)でし(🕗)ょうし、(🕺)先(🛑)(xiān )生(shēng )の教(🌖)育(yù )事業を(🚨)助けるようにとのご相(xiàng )談も受(❗)(shòu )けなかったで(🍞)しょ(😭)う。わた(🤴)し(🚶)は(🔤)よく考えた上(shàng )でと(🏊)お答(🌨)えし(🚀)て、いったん東(dōng )京へ帰(🈲)りま(🗝)した。ただ先生(shēng )のような人(🌸)が(🌪)小諸あたりに退いて、(👏)学校を建て、(🖕)地方の青(qīng )年を相手に(🕘)田(tián )園生活という(🕌)ものを(📿)楽し(🕯)んでおられるの(😜)をゆかしく(👎)思っ(💻)たこと(🦉)でした。
し(🍩)かし、橘翁きつお(😫)うさまの始(🙁)(shǐ )めた薬がこ(🐈)んなにひろまるまでに(🥤)は、その(🍜)かげに(🍩)何ほ(📽)ど(🧦)の人の(💲)ほ(🎑)ねおりがかくれて(🎪)い(🏜)る(🥅)とも知(🌒)れ(🥓)ま(📗)せん(✈)。
「自(✌)分(fè(🤐)n )も、七(🏈)十(shí )の年(🚄)になって(😧)、ま(⛰)た世に出ましたよ。」
わたし(👳)は自(🌋)分の心もやわらかく物(👑)にも感(💈)じ(🥢)やすい年ごろ(🈺)に、(🤕)栗本(💿)先生の(🐟)よう(🔴)な人を知(🥨)ったことをしあわせに思(sī )います。わたしが本所の北二葉町をおたずねしたころは、先(📲)生(🔟)は(🎎)もう(🏹)七十を越していまして、いろ(😾)い(🔥)ろ(🦌)な種(🎨)類の芍(sháo )薬し(🆑)ゃくや(⛵)くを庭に植えそ(🛐)の住まいをも「借(😼)紅(💶)(hóng )居しゃ(😸)くこう(📪)きょ」と名づけて、長い生涯しょうがいのおわりのほうの日を(🧙)送っていまし(🤞)た。先(🎮)生(🌄)から(🅱)見れば、わたしは子供のような(🦉)ものでしたが、おた(⏬)ず(🗨)ねするたびによろこ(😶)ん(🐿)で迎(🗣)えて(🎡)くださいまして(📥)、
なんと皆(jiē )さん、世の学者が(💗)どこに昔の代よを(✈)さが(🍡)しだすかとい(🌀)いま(✋)すに、(💐)多くはそれ(🌉)を(🔏)土(tǔ )の(🍡)中から見(👠)つけて(⬜)きま(📺)す。父(🤰)、母、(📏)兄弟、親戚し(❗)んせ(🙊)き、(🈹)お友だち、そのほか(💴)かつて(🤠)親(qīn )しかった(🛍)人たちで、この世においとまご(🚩)いをして行(🏅)く(🤨)ものがうず(🦄)めら(🦀)れ(👹)たりほうむら(❌)れたりす(🤳)ると(💵)ころは、みな(📀)土の中です。土ほどなくなった人(🏨)(ré(🥙)n )を思い出(🌏)させ(📐)るものも(🎾)ないかわりに、またそれほ(🗜)どい(🚤)ろいろなものの生まれ(🌈)てく(🎉)る(🗞)場所(suǒ )もありません。
(😴)海(🌬)(hǎ(🐣)i )の口村は、もと川岸にありま(➗)したのが、川水のあふれた(💼)ため(💈)に、村(🅾)の人たちは高原(yuá(🍊)n )の(🎋)す(🃏)そへよっ(🍟)て移り住んだ(🏟)とのこと(⤵)。風(⏹)や雪(🦒)を防(fá(💲)ng )ぐ(🚃)た(🖋)めに(🕞)石をのせた板屋根を見(🏢)る(🏁)と、深(shē(🍖)n )山みやまずまいも思いやられま(🏡)す。その(💤)へんに(🏀)住(👮)んでいる人(👕)た(🍗)ちの仕(shì )事には、飼馬かいば、(💴)耕(gē(🍰)ng )作、(🥡)杣そま、(📲)炭(tàn )焼(🦓)きなどあ(😛)りますが、わ(⏸)けても飼馬かいばには熱心(🐸)で、女(nǚ )で(👜)すら馬の(⛳)性(🎻)質(👯)(zhì )をよ(🔆)く(➕)暗(🕖)記(jì )しているほどで(🐻)す。そんな土地(😊)がらですから、娘ざ(💄)かりのものが馬に(🔰)乗って、暗い夜(yè )道(dào )を通るなぞは平気(📤)でしょう。その(🌉)人たちが男(nán )を助けて外でかいが(🚔)いしく働(dòng )く時(shí )の風俗(👴)(sú )は、ももひき、(🈵)きゃはんで、(🥃)めくらじまの(📚)手(😹)甲て(🧖)っ(🔣)こうをはめて(🔆)います。かぶりものは編(🔈)みがさです。まあ、かわず(🏃)ふぜいがそんなこ(✏)とを言(📞)ってはなんで(😑)すが、これも見学(xué(🍁) )のた(🔵)めと思(🛥)って見てきたと(🐫)ころでは、(🗾)娘(niáng )も美しいと言いたいけれど、さ(🎪)て(🕟)強(qiáng )い(🥈)と(🛎)言ったほう(👘)が至当(dā(🌧)ng )で、(🌲)すこやかな生(shēng )き生きとしたおも(🕍)ざしのもの(🗓)が多(duō )いよ(👝)うです。
呉くれく(🥋)み子さん(🙋)も、そういう家(📧)に(⛸)生まれた人でし(🎵)た。この人は明(🆓)治(🏾)女学校(xiào )という学校で習(🎄)(xí )字を(🏝)教えながら、舎監(🚶)を(🕍)兼ね(📐)て(🏞)いて(🍑)、多くの生(shēng )徒からおかあさんの(👱)ように慕わ(🧟)れた婦(fù )人で(🈹)した(🐤)。あの(🤚)歴史の(🔣)ある学(🌠)校(👓)も(🐄)おし(🐡)まいの時(🍝)分には、先生方は一人去(✅)り、二人去りするようになったのです。その(🏈)中で学(xué(🧟) )校の盛(💠)(shè(🤹)ng )んな時も(🌃)、衰えた時(🕢)も、す(🌻)こしも変ら(😻)ずに、(🛢)い(😠)つで(💘)も同じように人(⏪)を教えて倦(🥤)うまなかった(🔍)のは呉く(🛥)み子(zǐ )さんで(🈺)し(🚂)た。ああいう人の生涯(yá )し(🕖)ょうがいは目立たな(🗳)いも(💒)ので(🗽)すから、わ(🍭)りかた、世(❓)間(🏽)に知られませ(📧)んし、その人の事跡も多く伝わ(🥅)りません(🥂)。しかし、わたしは呉く(👒)み子(zǐ )さ(🎣)んのよう(⚪)な、男(🔐)も(💓)及ばな(🎻)いほ(🛌)ど守る力に長た(🐧)けた婦人のあったことを知って(🐲)い(👎)ます。一(🏢)番最(📝)(zuì )後ま(🗓)でふみとどまって、あの学(👅)(xué(🚦) )校(🚠)(xià(🏬)o )と運命(🌴)をともにした人(rén )も呉(🍃)(wú )くみ(🐅)子さ(⏬)んでした。
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