(🏬)諦めるといえば、彼は家(jiā )庭(tíng )でも、(🧤)お芳に愛(ài )してもら(🐴)うことを、もうす(🔅)っ(🌰)かり諦(dì )めていた。同(tóng )時(shí )に、お祖母(mǔ )さんに対しても(🤷)、これ(💠)までのような(😆)、わ(🛥)ざとでも(📍)反抗してみたいという気持は(🆗)な(🌰)くなっていた。
「そ(🍌)うだ、本(🛳)田次郎っ(🥑)て(🥪)いう(🥙)んだそ(🔡)うだ。」
「中(🅿)学(xué(👞) )校には(🈹)いる前(📦)(qián )に、三年も工場で仂いていたん(🦓)だよ。」(🦒)
「よか(⏯)ろう(⤴)。」(📪)
(🤑)彼に(🤨)とっての最(🎭)(zuì )も大きな失望は、彼の教室(shì )に出(chū )て(🙌)来(🚣)る先生(👺)の中(😾)に、権田原(🕎)(yuá(⛪)n )先生(🕎)のような人を、ただの一(📟)人も、見出せなか(🃏)ったこ(👛)とで(🌁)あった。彼の(🥛)眼に映じた(🖊)中(🛥)学(xué )校の先(xiā(🔊)n )生という(🚒)の(♒)は、小(xiǎo )学校(xià(🦔)o )の(🖲)先生にくら(🚱)べて、(🙁)何か専門ら(😡)しいこと(💷)をほん(🚿)の少しばかりよけい(🚙)に知っているだけ(📀)で、およそ人間らし(🎣)いところを少し(🐧)も持合(hé(🐴) )わせ(🤘)な(🕸)い人達(dá )ばかりだった。貧し(💖)い知識を(👪)教室(🕰)で精一ぱ(☔)いにしぼ(😪)り(❌)出すこと、(🛋)点(diǎn )数(🏤)や処罰で生徒を(🏑)おどかすこと、この二(èr )つの(🖨)外(wài )には、(💃)用(yòng )はな(🐦)いといった顔(yá )をしている人(rén )間、それを次郎(🐡)は中学校の先生におい(👮)て発(🚶)見(jiàn )したので(🙈)ある(😼)。
三(sā(⏬)n )つボ(😊)タ(🎶)ンがはたから(🌌)口(♒)を出(🏚)(chū )し(🎼)た(💸)。
「しかし(🦏)、下級生をバ(🔭)ックして五年生に対抗す(🎭)る(🛏)のは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(🚊)年(👧)(nián )生だから(🌳)ね(🅿)。」
「あたりまえじゃないか。」
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