「(🍇)うむ(🔕)、う(♓)まくやれよ、金持ちの学校(😆)に(🐖)負けちゃ貧乏人の顔(yá )にか(🛫)か(🕯)わらあ(💻)[#「か(🚷)かわら(🥑)あ」は底(🔙)(dǐ )本では「(➰)かか(🐵)らあ」(🙂)](㊙)」
「勝(shèng )て(😑)ないかな(🚵)あ(⏯)」(💾)とかれは善兵衛(🎚)に(🤦)いった。
「き(🐁)ゃつは一(🍨)体(tǐ )生意気だか(🤶)ら(🌶)ぶ(🛳)ん(🔦)な(💢)ぐるがいいよ」
「フレ(🕧)ー(🗿)、(🤝)フレー、(🔨)浦中(🐚)(zhō(🐯)ng )!」
最初のうちはこ(📸)の風評をと(🧖)りあげるも(🥕)のはなかっ(😓)た(🛶)。
「(⏪)おたが(⚓)いに全力を尽くし(👒)て技(jì )術(〰)を戦わそう(🌨)じゃないか、負(fù(🥀) )けても(🛢)勝(shèng )っても(⏫)いい、敵(🔶)となり(📨)味(wèi )方となってもよく戦ってこそおたがいの本望だ(➖)」
ふ(🙇)りかえるとそれ(🌡)は八(➕)(bā )百(bǎi )屋の(➰)善兵衛(wèi )であった(🌘)、善兵衛はなにより(😾)も野(🕗)球が好(hǎo )き(🦐)であった、(🏂)野球が(🌠)好きだ(🥍)とい(🗨)うより(🎸)も、野(🐯)(yě )球を見ながらちびりちび(🥎)り(📣)と二合の酒(🥔)(jiǔ )を飲(yǐn )むの(🛠)が好(hǎo )き(🤑)なの(🚘)である、かれもあまり野球(😁)の知識(shí(⛔) )は(📿)ないほうだが(🦇)、それでも覚平(píng )よりは(🍄)すべて(🖋)を知(🥈)(zhī )っていた(⛏)。
実(🍝)際それは師(shī )範(🧑)(fàn )生徒からでた(🏞)う(👖)わ(🕛)さで(🔻)あ(🤤)る、師(shī )範(fàn )生(😧)徒は中学生にくらべる(〰)と学資(zī )も(🚿)少(shǎo )な(😄)いし、また富める(😾)父兄を(💮)もたぬ(🍃)ところか(🎧)らな(🤵)に(👸)かにつけて(🔰)不(bú )自(zì )由勝(👪)(shèng )ち(👀)である、それに反し(🌐)て(😃)中(zhōng )学生(🥧)は多くは相当の資産ある家(🍋)の子であ(🎈)る、(🚰)かれらは自(zì(🖥) )由にぜいたくなシャツを買い(🦇)、ハイカラな(💹)文房具を用い、活(huó )動や(🀄)芝居などを見(jià(🛴)n )物し、洋食屋へも出入(rù )りする、そうさせることを不純だ(🏞)と思わない父(fù )兄が多(duō )いのである。
これ(🧢)に対して総(👺)兵衛ははじめ(🌓)は羽(yǔ )織(💴)(zhī )は(🎐)おり(🦃)を脱ぎつぎは肌(😲)脱はだぬぎになりおわりにすっぱだか(😎)に(🏳)なっておどりだ(🦅)した。
「やあい(🎹)、豆腐(🚏)屋、だめだぞ」
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