と鞠子は(☝)首(🍨)(shǒu )を振ったが、間もなく(〰)母の傍(📔)へ行(há(😷)ng )って、(🏎)親子で(🤢)パンを食(shí(👷) )った。
学(🕤)士(shì )は華やか(🎳)な大(dà )学時代を想(xiǎng )い起した(🌗)ように(🔅)言って、(🚃)その骨を挫く(♈)じかれた指(🦂)で(💭)熱(🤘)(rè )球を(🌎)受け損じた時の(🔼)真似まねま(🥞)でして見せた。
(🍽)そのうちに学(⛔)士(shì )の誂(diào )あつらえた(😔)銚(🔡)子ちょう(😳)しがついて来(lái )た。建(🌅)増(⏲)した(🔖)奥(à(🏔)o )の部屋に小(🚽)さなチャブ台(🥧)を控え(😚)て(🍯)、高瀬(là(🌐)i )は学(xué(🐽) )士(shì )とさしむかいに(🛷)坐って見た。一(🏠)口(kǒu )や(📇)るだけの(😜)物(wù )がそこへ並んだ(🐧)。
「鞠ち(👔)ゃんにく(🎆)れ(🔔)るくれ(🏅)るッて言って(💩)、皆な母ち(🔅)ゃんが食って(🚴)了う」と鞠(jū )子は甘(gān )えた。
トボ(🏍)ケて(🎷)学士は舌を(💲)出して見(🎮)せた。高瀬も子供のよ(📱)うに笑出した。
塾では更に校(🔇)舎の建増たてましを始(🐇)め(🏍)た。教(🐰)員(😖)の手が足りなくて、翌年の新(🚅)学年前には広岡理(lǐ )学士(shì(🚋) )が(🌪)上(shàng )田から家(😄)を挙(jǔ )げて(🍣)引(yǐn )移(yí(📑) )っ(🧐)て来た(🌎)。
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