「僕は(😼)五年生に(🐚)友達がいくらもあるんだが、これからいじ(😘)めない(🔐)ように頼(🅿)んでお(❌)こうか。」
大沢にし(📋)ては、(👾)め(🤚)ずら(🐳)し(🙏)く激(♓)越な調子だった。みんなは鳴りをしず(🏈)めて聴いて(🐊)いた。
「(🚪)しか(🛀)し喧(👜)嘩したって、かないっこないぜ(🎳)。それに(🚣)、あ(🍟)んな連(🚵)(lián )中を相(⏺)(xiàng )手にしたって(🛺)、つまらんじゃ(🎬)ないか。」
彼は(🚌)、し(🥑)か(🧓)し、(⛴)彼のそうした孤(🥏)(gū )独を(🎖)たいして淋しいと(🍑)は感(gǎn )じていなか(🐀)っ(🧙)た(🥧)。また、憤(fè(🌷)n )りや侮蔑の念(😤)も、(⏺)た(🎼)び(👺)かさなる(🍚)につれ(🏐)て、次弟にうすらいで(🎻)行(😦)き、あとでは、かえって、同(⚫)(tóng )級(jí )生に対して憐(🤭)(lián )憫に(✖)似た(💟)感じ(👵)を(🥞)さえ抱(👠)くように(🏞)なった。こうした感(🤭)情の変(bià(💺)n )化(🚉)(huà )は、彼にと(🐎)って、元来さほど不自然なことではなか(🍿)った。そ(🌚)れ(🔉)は(🎾)、つまり、彼(🔈)が(📂)かつて算(suàn )盤(pán )そろばん事(🛴)件で、弟(dì )の俊三に対(duì )して示した感情(qíng )の(🛬)変(😸)化(📼)と、同(🎓)じ(🚸)ものだ(⚓)ったのである。
彼は、そう思うと(📳)、同時に大沢の襟章に注意(yì )した。それ(👎)は(👲)四(sì )年の襟章だった。彼は、(🗿)おやっ、とい(🏪)う(🧝)気がした。
「かまうもん(💟)か、(✔)こ(🌊)れも(🔉)校(xiào )風刷(shuā )新(🤱)さ(🎪)っしん(📗)の(🧜)ためだ。」
「(🎎)そこで、四年(➖)生(💕)の責(✖)任いよいよ大(🌾)な(💎)り、だね(🗯)。」
三つボ(🐅)タンが(🐠)はたから口を出(chū )した(🙉)。
「そんなこと頼む(👄)の、卑(bē(🛑)i )怯です。」
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