(😅)講(jiǎng )堂では、(🌓)掃除はもうあらかた終(😅)わっ(🐐)て、(🛶)机や椅(❎)子いすの(🐜)整頓(🚫)せいとんにとりかかる(🥔)ところ(❔)だっ(🌆)た。そ(📍)こは、第一(yī(😏) )室と第(🛳)二室(🐻)の共同の受け持(🧖)ちだっ(🌟)た(🕤)らし(➕)く、(📋)田(tián )川大作や青山敬(💾)(jì(⛱)ng )太(tà(🎪)i )郎な(😒)どの(🐽)顔(🌭)も見えていた。田川(👒)(chuā(🧑)n )は、(😏)例のしゃがれた、激(jī )はげしい号令口(kǒu )調くちょ(🕥)うで、ほ(🤹)かの塾(🚀)生たちをせき(🍙)たてなが(📠)ら、自(📥)分でも(⬜)椅子や(🌒)机を運ん(🔭)で敏捷び(🥜)んしょ(🗄)う(👶)にたち(🌭)はたらいていた。これに反(⚫)して、(🆗)青(🙆)山(shān )の態度はきわめて冷(lěng )静(🔘)だった。か(👾)れは、田川(chuā(🚑)n )の声には無(wú )頓着むと(💁)んちゃくなように、並ならべら(💂)れていく机の(🚐)列を(🌜)じっ(🔤)と(🐣)にらんでは、そのみだ(⬅)れを正してい(📃)た(🔈)。―(🐩)―(🏒)二人とも、それぞれに(🙆)室長(zhǎng )に選ばれてい(🍪)たのである。
「やんや(🕊)と頼たのまれ(🖨)ましたが、断わることにしま(🛠)し(😙)た。」
大(🌘)河はとぼけ(🏜)たような顔をして、笑った(🚳)。
「次郎さ(🌓)んの(🤯)板木の打ちか(🛵)た(🔻)に(👂)は、行事の(🛀)性質や、そのと(🔽)きどきの必要で、少しずつちがった調子(zǐ )が出ます(🖥)わね。あた(🥒)しは、(🔷)それがいいと(✳)思(sī )いますの。それでこ(🆕)そ、(🎎)そのときど(🐺)きの気(qì )分(😂)が出るんですもの。板(🤞)木だ(😹)っ(👈)て、(⛹)打ち(📢)かた(🎢)次(🕦)第しだいでは芸術に(😨)なりますわ。あ(🛍)たし、次(💉)郎さんの板木の音を(🏔)きい(🤤)て(🚘)いると、い(🌱)つ(🙋)もそう(🧕)思(📪)いますのよ。先生(shēng )に(🌑)は叱しかられる(🔏)かもしれないけれど、今(jīn )朝(😍)の打ち(🦇)かた(😵)だって、頭かぶせにわるい(🌳)とばかりいえないんじゃないか(⛅)しら。」(🏣)
「(💙)ええ、べつ(🙉)に(🛠)出る(🦕)用もなかっ(🏈)た(🎯)ので(🍋)……」
ただ(❇)、組(zǔ )織に関することで、室編(👄)成のほ(🙅)か(🎍)に、生活(huó )内(🕹)容の面から、いろ(⏺)いろの部が(🎍)設けてあ(👔)り、全員が期間(jiā(♐)n )中に(🏾)、(🕸)一(🥋)度(🍫)はどの部(👎)の仕事も(🎷)体験するという仕組みになっていたので、そ(👅)の運営(✉)の方法や(🍝)、人(ré(📀)n )員の割り当(dāng )てな(😉)どについ(🛠)て、(😹)いろいろの質問(wèn )が出、その説(🚹)(shuì )明に大(👹)(dà )部(bù )分(📭)の時間がつい(🏌)やされ(🍏)たのであった。
(✏)次郎(láng )は愉快(🆔)ゆかい(📼)そうに笑(xiào )って、事務(🐠)室(👡)(shì(🍀) )にはいり、すぐ掃除そ(🕣)う(🐌)じをはじめたが、(👷)そ(🅰)の時になって、大(dà )河のにっと笑(🤲)った顔と、その(📸)あとで言った言葉とが、変に心にひっか(🧐)かりだした(💹)。
次郎(🏂)は、その中の(👸)「ぼく(😞)の(⏮)ほうは(📈)たぶん変更はあ(🆔)るまいと(😜)思う(🐶)が」と(🧝)いう文句(🤼)が気に(🐔)なった。もし恭一だ(🔫)けの考(kǎ(🧙)o )えで(🏙)日取(qǔ )りがき(😲)められる(🎋)も(💱)のだったら、(🤚)そん(㊗)な(🚎)あ(👫)いまいな言いかたをする(🌬)わけがな(🕎)い(📆)。これはだれか(🧜)ほかの人の都(😏)(dōu )合(👥)を念(niàn )頭においてのこと(🎓)らしい、もしそうだとすると、それは道(dà(🌃)o )江みち(🔩)えの着(zhe )京(jīng )の日取りにちがいないのだ。
机の上には、二三日(🚤)(rì(😌) )まえ(🚢)、兄(🎞)の恭一きょうい(👈)ちから来たはがきが、文面を上にし(🎛)てのっていた。それには、
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