先生は(😠)、そう言って、次郎(🤖)に目くば(🍑)せした。次郎(láng )は待ちか(🌏)ま(🦒)えて(🏯)いたよう(🌬)に、自(💫)分のそばに置いていた紙(🍛)袋かみ(⛅)ぶくろか(🐺)ら、(💏)ガ(🥚)リ版の印刷物をとり出し(💋)て、みん(🦖)なに配布(🥕)し(😁)た(🧥)。
「第(🤑)五室です。僕(pú(🚰) )ぼくたちで、最初(chū )にここを受け持(🧤)つこ(🎸)とにしたんです。」
次郎は(🆔)、(😁)思(🆎)い(🎵)きりド(📦)アをあけ、(🍖)
と、朝(cháo )倉先(🌺)生は、まじま(🚶)じ(🧦)と次郎(láng )の顔を見ながら、
「それ(🤟)に、今朝はすい(🆚)ぶん寒かったし、平(pí(🏧)ng )木(mù(👂) )中佐どころ(📘)で(🔜)は(🗃)なか(🛄)ったんだろう。」(🚕)
道(🤼)江(🌁)という一女(nǚ )性が、間もなく(🐧)、自分の目のまえに現(xiàn )われると(📀)いう小(👇)さなでき(🧙)こ(🎟)と(💱)の予(🚣)想、(🗳)――大(dà )きな(🏀)人(🏀)(rén )間社会(👍)の運行(háng )うん(📡)こうの中では、(🖱)まった(🍏)くどうでもいいような、そうした小さなでき(🛸)ごとの予想(🥛)よ(🥅)そうが(😲)、どうしてこれほど(⛷)までに自(zì(🕰) )分をまごつかせ、(📧)自(zì )分(fèn )の不断(🆗)の(🐉)心の(🍨)修練を無力(📴)に(👕)するのか。どうして、現在友愛塾に(🌦)おおい(📪)か(⛰)ぶさ(😷)っ(♌)て(😦)い(🎦)る深(🔉)刻な問題(tí )以上に、(🛫)自分の(🍧)心(xīn )を(🔸)な(🔠)やま(🐼)すのか。女性とは(🐿)、恋愛れんあいとは、(💘)いったい(🕷)何だろう。それは、これ(🚬)まで自(zì )分が考えて(🤬)来(🧡)た(🚛)人(🎶)間(✒)生活の秩序とは、全(quán )く次元(🤔)のち(🚈)がった秩(zhì(📝) )序に属(shǔ )するものだろう(🍵)か。
ただ(🤒)、組織に関すること(🌴)で、室編成のほかに、生活(🚔)内容の面(💬)から(🛋)、いろい(⚪)ろ(🔯)の部が設けてあり、全員(🚒)(yuán )が(🛑)期間中に、一度は(🌩)どの部(bù )の仕事も体(📆)験す(🈺)るという仕組(zǔ )みにな(🌓)っていたので、その運(yùn )営の方(fā(🏍)ng )法や(✅)、(♈)人員(⌚)の(🐨)割り当てなどに(⬜)つ(⛎)いて、いろ(👌)い(👁)ろの質問が出(chū )、その説(🚆)(shuì )明(mí(🥢)ng )に大部(bù(🕹) )分の時間がついや(😳)され(🕤)た(🍠)のであった。
「おはようござい(📗)ます。」
「(🥈)打ちやめると、それでかえって起きることも(🚜)あります(🍁)が(🖊)ね(🍞)。」
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