(⬜)ついこな(🚿)いだ(🚉)、朝(chá(🎦)o )倉(cā(🐜)ng )先生の(➖)ことで道(🍰)江と話しあった時、道江の自分に対する心(🕑)(xīn )づかいを(🔲)、あれほ(➖)ど無造作に(🍇)、――考えようでは(⛵)侮辱(rǔ )とも思えるほどの(👾)無(😮)(wú )造(🌑)作(zuò )な(🌶)態(tài )度で退けた自分が、(🙀)きょうは、たとえわずかな時(shí )間(🗄)にせよ、道江の問(🤵)題に夢(🕧)中になって、(⏸)朝倉先(xiān )生(🌂)(shēng )のことをまるで忘(wàng )れ(🌙)てしまってい(👃)る。何とい(🖱)う(📼)矛盾だろう(🦍)。いや、(👯)何という軽薄さだ(📣)ろ(🗝)う。
(🍬)道(🤐)江も次郎(🙌)も眼を見張(zhā(🍇)ng )った。
「じゃあ、戦え(👨)ばいいんで(🏍)しょう。逃げて(🥜)ばかり(✌)い(🌳)ないで。」
次(🚀)郎は感(gǎn )激(jī )と失(shī )望の旋(🔝)風(fēng )せんぷうの(🔫)中に、(♓)やっと身をささえているだ(🐘)けだ(😌)った。あふれて来る涙が膝の上(shàng )につっぱった腕をすべっ(📃)て、まだ(✳)らに縁板をぬらし(🎆)た(🕐)。
「(📲)そ(🤳)れで(🚖)僕たち(😎)が(📔)正(⛳)(zhèng )しい願(👏)いだと(🛬)思った(🚑)事(🙅)を役所に(🌄)出すの、(✉)あたりまえ(🏑)です(⚪)。考(💎)(kǎo )えが足りな(🕣)いことなんか、ちっともあ(🧣)りま(😥)せん。役所(👸)がだめ(💺)だから正しい願いでも、慮して(🐱)出さないで(⚓)置こうかなん(🙃)て考(🥓)える人(rén )があ(👊)ったら、その人こそ考(kǎ(🍀)o )えが足(zú )りないと僕(🐆)は思うんです。」
「(📿)しかし、昨(👍)日からのあいつの態(tài )度が証(✝)明して(📫)いる(👠)よ(📖)。な(😃)る(🍏)だけい(🐙)い(🐵)子にな(🔒)ろうとしているに(🕊)ちがいない(🌿)んだ(🐺)。」
(💺)校(🦇)友(🔕)会(huì )の委員たちは、(🏞)その日じ(😖)ゅう、(🎆)めいめい(🚼)に校長の動静(jìng )に注(zhù )意(👂)した。休(xiū )み時間になると、あるも(😖)の(🤹)は用(🗜)もないのに校(😷)長室の(🙃)まえの廊下(xià )を何度(dù )も往(📲)復(😡)し、あるものは校庭の遠いとこ(🈁)ろから(🍿)校(xiào )長(zhǎng )室をそれと(🈲)な(♟)くの(👁)ぞいて見た。しかし(🥃)、校長室はいつ(🚽)も(🚋)か(🥒)らっぽ(🎋)だった。校長は県(🐹)庁に出(🍊)て行(háng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりし(📕)なか(🆒)った(⬛)。
「戦(zhà(🐨)n )う(👕)気持(🦐)なら、そりゃあ女にだ(💵)ってあるわ(🛶)。」
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