「元来(lái )、正義(yì )は階(🌊)級(🎦)(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階(🎃)級に(🙏)だって、(🔪)正しい人もいれば、正(zhèng )しくな(😱)い人もいる。正義(🔋)は、そ(📊)れをもっ(😛)ている一人一人の胸にしかないん(🚌)だ。五(🤧)年(niá(🤧)n )生は五年生なるが故(🐈)(gù )に正義の持(chí )主(zhǔ(🎧) )ではない。同(tóng )様に(😘)僕(🤜)(pú )らも、四年(nián )生なる(📆)が故に(🚮)正(zhè(🔭)ng )義(🌮)の擁(yōng )護者だと主張するわけにはい(➗)か(✒)ない。四年生とか(🐏)五(🕓)年生とか(♏)いうことは、(🏃)要(🥔)す(🐗)る(🕰)に正義とは何の関(🤚)係もな(😡)いこと(🕳)なんだ。それをいか(🏚)にも(✈)関(wān )係があ(🕣)るかのように思(sī )い(🤾)こん(🎊)でいると(🔱)ころに、この学(xué )校の病根(💷)があ(🕠)り、校風の(🚂)あ(🚧)がらない大きな原(⏸)因が(🤬)あるんだ(🐍)。この学(xué )校(xiào )では、上級の名(míng )においていつ(🍌)も正義(😚)が蹂躙じゅうりんされて(🚫)いる。現に本田の弟の場(🔃)合(hé )がそ(✅)れだ。僕は(🖥)もう一度は(🤧)っ(😴)きり言(🆕)う(🎗)、正義は階級に(🏋)なく(🔖)て人に(✴)あるんだ。もしそ(🍇)うでなければ、全(quán )校一致(🔜)(zhì(🗽) )も期(🎮)待出来ない(🦊)。それが期(qī )待出来るのは、正義(🚭)(yì )が階級の独占物どくせ(😸)ん(🥜)ぶつでなくて、何人の胸(🏏)にも宿りうるか(〽)らだ。だから僕は、同(🥫)級生の団結よりも(🗃)、正しい人(🚍)の団(🙊)結が先(xiā(🆔)n )ず必要(🐳)だと(🤞)思う。僕は(🎣)四年生を愛(🕠)し、(🖲)五年(nián )生(shē(🚐)ng )を憎むために、本(běn )田(tián )の弟をバックしようと(📍)言うんじゃ(🌑)ない。僕(🌪)は(🚭)学校全(🥩)体を(🖋)愛(ài )するんだ(🌗)。学(🔑)校(➿)全体(🌀)(tǐ )の正義を愛(à(🙏)i )するんだ。そのためには、本田の弟のような、不正に(🗺)屈し(🍤)ない魂を(🦔)あく(🏇)までも擁護しなければなら(📔)んのだ。問題は、四(sì )年(♑)(nián )生の権(💰)威(wē(🚁)i )が(🏰)どう(🛀)の、名誉がどうのというような、そ(🕸)んなけちけちしたこと(📎)にあるんじ(🗼)ゃない。大垣(🙌)校(xiào )長の(⛴)謂(wè(⬇)i )いわゆる大(🎿)慈悲(🆎)の(⛎)精神に生き、全校(🍌)の正(zhè(📃)ng )義を護ろ(🎀)うと言うんだ(🔚)。おれの言ったことを誤解せんよ(😖)うにして(🎱)くれ。」
「(🍜)誰(shuí(⛳) )に(👧)も言わんでおい(⭐)てくれよ。」(🐢)
「その(🔧)新入(rù )生、よ(💪)っ(🏤)ぽ(🧐)ど(🏁)すば(🚛)しこ(💋)い奴だな。」
「(🕺)狐もさすが(😯)に面喰(cān )った(🥧)ろう。」
と言(🛴)ったきり、葉書(🛫)を父(fù )にかえして、二階に(🐦)かけ上った。
大沢(zé )は(🔇)「(🔧)やあ」とお辞(🦌)儀を(🎑)かえして、あぐらをかきながら、(📎)
「いい気(🕶)(qì )味(🎶)だ。あいつも、た(🌶)まにはそ(🙋)ん(🔃)な目にあう(🏷)方(🍐)がいいだろう。」
その間に、彼は、自(zì )分の着物―(🤑)―制服が出来るまで(🚇)和服(🚤)に袴はかまだった――が破けてい(📉)ないかをしらべ(🌭)てみた。不(🔆)思議にどこ(📈)にも大(dà )した(🚺)破(pò )損(sǔn )は(🍩)なかった。た(🌼)だ袴の(🏜)右(📿)(yòu )わ(🕎)きに二(🚭)(èr )寸ばかりの綻び(🐢)があ(🦋)るだ(👒)け(🔢)だった。時間割を(🍳)うつすために持(chí(📬) )って来て(🏚)いた(🍮)手帳(🧗)と(🏳)、父(fù(☔) )に買っ(🔘)てもらっ(🐯)た蟇口とを懐(huá(🛎)i )に入れていた(🐚)が(🤙)、それらは無(wú )事だった。
「もの事をよ(🥪)く考える方か(🏛)ね。」
「ずっと(📤)田舎(🚷)の親(⏳)類(😒)(lèi )の家(jiā )に(✂)いたもん(🔵)だから……(🔣)」
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