「でも、(📴)それは次郎(láng )さんがお(☔)っし(⛰)ゃるよ(🗓)うに(🏇)、かえって(🔶)い(📶)けな(📬)いことになる(🤪)かも知れないわ。いっそ、ここのうちから学(xué )校に通うことに(💔)して(🌘)は、どう?」
「ええ。……書(🔆)き(🔟)ました。」
「君(jun1 )、やけ(🏿)になっ(🎹)ているんではないか(🏷)ね(🍙)。」
と(📶)、朝倉(cāng )先(xiā(😖)n )生は(💽)わざと次(🚋)(cì )郎(láng )から眼をそら(✌)しながら、(🙃)
(🔓)次郎(🛶)(láng )は(🕊)、学(🤟)校の(🕐)こんな様子(zǐ )を、終(zhōng )日い(🐓)かにも淋(🍽)しそうに見守っていた(🕌)。彼は、花山(📵)校長(🤥)の(😹)鼻の移(👧)動(dòng )の話をきいて(🚅)もほとんど笑わなかったし、森(sēn )川(chuān )の(🍿)「教員適性(🚌)審査(chá )採点表(♑)」を見た(🏵)時に(😺)は、(💦)むしろにがい(🎅)顔をして、(⏬)ひとりで校庭(tíng )にぬ(🤶)け出(chū )したほどだった(🥜)。ふ(📒)だんから、(🥙)彼はそう出し(💓)ゃ(🚥)ばる(🎿)方ではな(😔)かったが、それで(📽)も、校(xiào )友(🛒)会の委(wěi )員会などでは、新(xī(💇)n )賀や梅本と共に(📕)か(😓)なり意見(💨)を発表す(🐴)る(♐)方だ(🍲)った(🕑)。それが昨(🔒)(zuó )日以(yǐ )来(lái )、まっ(⤵)たく沈默(👈)を守りつづけ(👍)てい(🌬)る。きょうはこ(🥈)と(💩)に(🎖)新(🏑)賀や梅(🦍)本に対してもあま(💕)り口をき(🚓)かない。今朝あた(🍴)り(🔆)ま(🚿)では(🙍)、誰(🏯)もそれ(🙆)を(⏮)気にとめなか(🥁)ったのだが(🎁)、みんな(🖱)が笑うと(👀)きに笑(xiào )いもせず、また先生たちの品定(dìng )めや、事(🐚)件(🈵)の(📼)これからの(🎞)成(🈹)行(🎩)き(➡)に(👶)ついて、み(🌺)んなが非(🤬)常(cháng )な(👭)関(🚣)心(🔙)(xīn )をもっ(🆒)て話しあっているのに、(🍍)自分ひとりで校(xiào )庭をぶらつき(📱)まわっ(🚧)たりしてい(🚱)る彼の様(😡)(yàng )子が、いつまでも(🎖)周囲の注意(❇)をひかな(🐆)いでいる(🗳)はずがなかった。しかも彼(🔫)が、同級生(💡)の大部分(🌞)がまだ(🛑)朝倉(🏎)先生の(🤘)顔も知らな(🕤)い(🙄)一(yī )二年(nián )の頃から、(🐢)室崎事件や宝(😡)鏡先生事(shì )件を通じ(🛵)て先(📠)生(shēng )から大きな感化をうけ、その後(⛏)、白(bái )鳥(🎲)(niǎo )会の一員にも加わ(🤴)って、先(💸)(xiān )生の(🚖)心酔者の(🤙)中で(💜)もその(😌)第(dì )一人(rén )者になっている(🙋)ことは、誰でも(🤢)知っていることである(📰)。こん(🖕)な時こ(🍑)そ(😛)彼はみんなの先頭(tóu )に立っ(🧀)て活動す(🦖)べきで(🐳)はな(😅)いか。そ(🕥)うし(🥖)た(🤺)考えが、一(yī )般の生徒(tú(🌕) )たちの頭(🚡)に浮(fú )ん(🍔)で来るの(📏)はご(🌓)く自然(🚋)であった。
「本田(tián )、(🎐)ず(❎)るいぞ。」
「うむ。しかし、無理もないね。役所(suǒ )というところを君(🌧)らは全(quá(🏝)n )く(🤸)知(👖)らないん(🚈)だか(🍙)ら。」
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