(🍝)と(🏥)その人(🌗)は元気(qì )な調子(💑)(zǐ )で言っ(🚯)て(📰)、更に語こ(🆖)とばを継(jì )い(🛌)で(🌊)、
「こ(🤘)の(🔶)辺は、(🎣)まるで焼石(🏽)と砂(📽)ばか(💯)り(🍠)のようなもの(🍛)でご(⛺)わす。上州辺と違って碌ろくな野菜も出来(🍿)やせん」
とその人は元気な調子で言って、更(👐)に語ことばを継(🦌)いで、
「(👲)そもそも大(dà )弓(👮)を始めてか(🛐)ら明(míng )日で一年に成(🏍)りま(♑)す(🦌)」と仲間うちでは(🐀)遅(🌏)(chí )く(🕸)始めた(🗯)体操の教師が言った。
旧足軽(✔)の一(yī )人が水を担(dān )い(🧐)で二(👟)(èr )人の側(🎿)を会(huì )釈して通った。
城門前の石(shí )碑のあるあたりから、鉄(🧗)道(🌕)の線(🚿)路を越え、二人は砂(🏮)ま(🖍)じ(⛸)りの(🛁)窪(wā(📸) )くぼ(🚐)い道を(🧣)歩い(🈯)て行った(🏔)。並んだ石垣と(🔸)桑畠と(⭐)の(🌋)見(🔶)える小(🔒)高(gāo )い耕地(dì )の上の(🛤)方(😴)には(📦)大手門(mé(🌈)n )の残ったのが裏(🌺)側から望ま(🕊)れ(📟)た。先(🎄)生はその高(😞)い(😋)瓦屋(⬆)根を高瀬(lài )に指して見せた。初めて先生が(🍓)小諸へ移って来た時は、その(🌠)太(tài )い格子こう(📣)しの嵌はまっ(🍹)た(🗞)窓と重い扉のある(🚐)城門(mén )の楼(🖥)(lóu )上(🐗)が先生の仮の住居すまいであったという話をして聞か(🍒)せた(🌎)――(🚜)丁度、(🦆)先生はお伽話(huà )とぎ(🌨)ばな(🎈)しでも(🎠)して聞かせるように。
無(wú )邪気(🧔)(qì )な(📍)学生(🏆)(shēng )等(🦍)は(👙)学(🧣)士の机の周囲(😉)(tōng )ま(🍦)わりに集(jí )って、口(kǒu )を(💱)開く(🥋)やら眼を円(yán )くするやらした。学士がそ(🎤)のコップの中へ鳥か鼠を入れると(🌵)直(zhí(🛂) )ぐに(💗)死ぬと(👒)いう話(🧑)をすると、それ(📂)を聞(📌)いた生(shēng )徒(🚪)(tú )の一人が(👝)すっくと起立(lì )たちあ(🥌)がった(💯)。
「どうし(😣)てこの(🗝)辺の娘(🦑)は、こ(🦖)う(👊)荒いん(🏺)だろう。男だか女だか解(jiě )りゃ(🧤)し(🌻)ない」(🐛)
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