フェラ 動画《加藤 ゆめ 無 修正》2行目ライン
加藤 ゆめ 無 修正あらすじ
「どうも恥かしい次(cì )第ですが(🛸)、(👩)思い当りません。」
孔(📧)子は(📋)そんなこと(🏚)を考えて、(🔘)い(💁)い機会(🆒)(huì )の来るの(🙇)をねらってい(🔷)た。
（小(⏱)人(🥑)がつ(🕡)け上るのも、怨(❗)(yuàn )むのも、ま(🤫)た嫉妬心を(🥘)起すのも、結局(🦓)は(🍍)自(🥌)分だけがよく思わ(🎆)れ、(💫)自分だけが(💖)愛されたいから(🕹)だ(🌧)。悪(è )の根元は何といっ(🕘)ても自分を愛し(🖊)過(guò )ぎることにあ(✌)る(🉑)。この根本(🛐)悪(👳)に眼を(🎣)覚ま(🈸)させない(😸)限(🚔)(xià(🐫)n )り、彼等(💧)はどうにもなるものではな(⏬)い。）
楽長は思わず立上っ(🏋)て(🏖)、(⛷)棒(🌁)のよ(🔂)うに固(gù(🚊) )くなっ(🛰)た。孔(kǒng )子(zǐ )はつづけた。
(🥁)孔子(zǐ )は、ぬかりなく考(📙)えた。そ(🦊)して(🥀)遂に(⚾)一(🔟)策(cè )を(😏)思いつ(🚞)いた。それは(💃)、相(xiàng )手の用いた策(cè )そのま(💇)まを(🌤)応用(🚶)(yòng )す(🆚)るこ(🅿)とであ(🤦)っ(🖌)た(🚁)。つ(♊)まり、陽貨の留守を見計って、謝(🍶)辞を述べに行こう(⛳)というのである。
(🛌)樊遅は何のことだ(📽)がわ(🤡)からなかった。「違わない(👹)」と(🔺)いうのは(🐃)、(🔶)親の命令に背か(🦋)ないという意味にもとれるが(🛬)、孟(mèng )懿子に(🥁)は、もう親はない。そう考(kǎo )えて、彼は手綱をさばきながら、しきりと首をひ(🙅)ねった。
(⛑)樊遅(🅿)は思(sī )わず御(yù )者(💚)(zhě(🔕) )台(👚)からふ(🥘)りかえって、ちらり(🤝)と孔(kǒ(🈳)ng )子の顔(🍍)を(📟)見た。孔(kǒ(🌟)ng )子(⤴)の(🦌)顔には(🖥)、別に変っ(📲)たと(✔)こ(✴)ろは見(🚾)られなかったが、その声(shēng )には、ますます力(lì(💧) )がこもっ(🗻)て来た。
楽長(zhǎ(📵)ng )は、なる(🛫)ほ(🥧)ど(🔼)、(📎)そう云われれ(👲)ば、そう(🔀)だ、と(🌔)思(sī )っ(🍮)た。し(🎦)かし、それが自分に邪心のある証拠(🚧)だと(🌫)は、まだどうしても(🎷)思え(💄)なかった。
４ 子罕（まれ）に利(👋)を言えば、(🐑)命と(💺)与(yǔ )にし、仁と(🏉)与にす(🌍)。（(🦍)子罕篇(piān )）(🕠)
「見事な牛(🏗)(niú )じゃ。あれならき(👧)っと神様(🛸)の思召(zhào )に(👞)叶(yè(🐒) )いそうじ(🦄)ゃのう。」
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《加藤 ゆめ 無 修正》よくある質問
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Q6《加藤 ゆめ 無 修正》評価:
A (📍)私は(🌚)何ご(🎵)と(📇)にも有頂(🎓)天になり易い性質を持つてゐるが、入學當(🎭)時(💥)は錢湯(👡)へ行くのにも學(🎚)校(🎃)の制帽(🎂)を被り(🍛)、袴をつけた。そ(👜)んな(🥅)私の(🚄)姿が往來の窓(🐳)硝子にでも映ると、私(🌤)は笑ひながらそれへ輕く會釋をしたものであ(📋)る(🤫)。
A「だからあ(🉑)の(🥖)月(🏸)を御覧と云うのさ(💡)。悲しいのは月(🍠)のせいなのさ。―――お(🥗)前もそんなに悲(🔹)しいの(🛥)なら、私と一緒に泣いておくれ。ね(🦑)、(🈯)後生だ(💁)から泣い(🅱)ておく(👙)れ」
A朝飯を済ませ(💀)ると、私(🙋)はナオ(🕴)ミを(🕖)独り残して会社(🍌)へ出かけ(⚓)ます。彼(🛒)女は午前中は花(🤩)壇の(😈)草花をいじくったりして(🐝)、午後に(📵)なるとから(🏧)ッぽの家に錠をおろして、(🔌)英(🎉)語と音(🕧)楽の稽古け(👧)い(⚽)こに(💫)行きました。英語は寧ろ始め(🏨)から西洋人に就いた(💄)方がよ(🍌)かろうと云う(🐥)の(🌩)で、目黒に住ん(🍤)でいる亜米利(✋)加人の老(🛰)嬢の(👘)ミス・(💭)ハ(🍢)リ(📟)ソ(🕘)ン(🔏)と云う人(♉)の所へ、(👳)一日置きに会話とリーダーを(🅱)習(🗼)いに(🧚)行っ(🍆)て、足りないと(💦)ころは私が家でときどき浚さ(🔶)ら(🗄)ってやることにしました。音楽の方は(👿)、(💯)こ(🛵)れは全く私に(🥎)はどうし(🚏)たらいいか分りませんでし(🐀)たが、二三年(⏳)前に上野(🎬)の音楽学校(🍄)を卒業した或(🐣)あ(😪)る婦人が(🥫)、自分の家でピ(🦈)アノと声(🤨)楽を教えると(👈)云う話を聞き、この(💇)方は毎日芝の伊皿子(🛅)いさらごまで(🎧)一時間ず(🈶)つ(📏)授業を受けに行(🍩)くのでした。ナオミは銘仙の着物の上に紺のカシミヤの袴(🕛)はかまをつけ(😤)、黒い(🍎)靴下に可愛(🌞)かわいい小さな半靴を穿はき、(🔈)すっかり女学生になりすまして(🧀)、自分(🦈)の理想(🖨)がようよう(🏵)かなった嬉(👾)しさ(📊)に(🏐)胸を(🕴)ときめ(🕕)かせながら(📺)、せっせと(🕥)通いました(🌡)。おりおり帰り(➰)途(❤)な(🌧)どに彼女(👩)と往(🍄)来で遇あ(🐾)ったりする(🤯)と、もうど(🤱)うしても千(🤖)束町に(🕞)育った娘で、(🆓)カフエエの(😝)女給をしていた(🔃)者と(👸)は思えま(👙)せん(🦔)でした。髪(🕖)もそ(💓)の(👽)後は桃割れに結ったことは一(🔔)度もな(🚽)く、(🌺)リボンで結ん(🕜)で、その先(📀)を編んで、お(🐺)下げ(🌾)にして(😓)垂らしていま(🥌)した。
A「(🦀)お前(📭)は何が悲(🏅)し(🚂)いとお云いな(🌮)の(⛏)かい？ こんな月夜にこうして外を歩いて(🐨)居おれ(💱)ば、誰でも悲(🙂)しくな(🦅)るじゃな(🦍)いか。お前だ(🗒)って心(👹)の(🍏)中ではきっと悲しいに違い(🚰)ない」
A春琴伝(🤯)に曰く「時に(✔)春琴(🎛)は佐助が志を憐み、(🍁)汝なんじの熱心に(🌽)賞(👱)めでて(🧑)以後は妾わらわが(🛷)教えて取らせ(🎗)ん、(👈)汝(💴)余暇(🙇)よ(⛎)かあらば常に妾を師と頼みて稽(🥊)古を励むべし(🛷)と云い(❌)、春琴の父安(🎹)左衛門もついにこれを許しければ佐助(🎵)は(👣)天にも昇の(🎑)ぼ(🤫)る心地して丁稚の業務に(💩)服す(🐙)る傍かた(💹)わら日々一(👭)定の時間を(🎓)限り指南(🚷)を仰ぐ(🈸)こと(🌊)と(💤)は(🧢)なりぬ。かくて十一歳の少女と十五歳(🦌)の(🅾)少年(🛌)と(🈁)は(🚓)主従(😁)の(🍐)上に今また師弟(🎷)の契ちぎり(🕊)を結(🌴)びたるぞ目出度めでたき」(🎡)と。気むずかし(🦖)やの春琴が佐助に対し(📒)て突然とつぜんかか(🤟)る温情を示した(🍒)の(😩)はな(🚺)ぜであっ(👳)たろうか(🌭)実は(💋)春琴の発意では(⏭)なく周囲の者がそう仕向けた(📀)の(⏲)であると(🐄)もい(🧣)う。思う(🆙)に盲目の少女(❕)は幸福な家庭にあ(😊)ってもややもす(🏅)れば孤(👧)独こど(🚯)くに陥おちいり易やす(🈵)く(🐴)憂鬱(🥉)ゆ(📎)ううつになりが(🎍)ちであるから親(💔)たちはもちろん下々(🐷)しもじもの女中(🏟)共まで彼女の取扱(🐼)とりあ(👢)つかい(🖇)に困(🔼)り(🍐)、何とかして(😈)心を慰め気を(🍑)晴(📏)らさせる術もあらば(🎶)と苦慮くりょ(👯)していた矢先たまた(🌫)ま佐助が彼女と(🚭)趣味を同じゅ(😜)う(🍍)する(🍯)こと(🛠)を知ったので(👙)ある。大(💁)方こ(🔳)いさんの我わが儘(❕)ままに手を焼い(🍖)てい(⚪)た奥の奉公人(🐠)たちは佐助にお相手役をなすり付け(🌐)て少しで(👗)も自分たちの荷(⏸)を軽くし(⛄)よ(🚓)うという考から、何と佐助どんは奇特なものではござ(🍏)りませ(🆚)ぬかあれをせっかく(👽)こいさん(🥠)が仕込(😘)んでおやりなされま(🐫)したらど(📵)うで(💟)ござりま(🐘)す(🛄)定めし本人(🥞)も(🏌)冥加(💹)み(🔥)ょうがに余り喜(✂)ぶこ(😴)とでござ(🦁)りましょう(🌵)などと水を向け(🎱)たの(📙)ではな(🤳)かっ(🔻)たであ(😃)ろうか。ただし下手へたにおだてるとツムジを曲げる春琴で(🤶)あるから(🌞)必ずしも周囲の仕向けに乗せられたの(📃)ではないかも知れぬさ(💇)すがに(🔑)彼女もこ(📷)の時に至って佐助を憎に(🎽)く(🛍)からず思(🧗)うようにな(🖲)り(💵)心の(🐧)奥底(🥁)に春水の湧わき出づ(⤴)るものがあった(🦗)のかも(🏤)知れぬ。何(👀)に(🕺)して(👦)も彼(🏻)女が佐助を弟子に(⛹)持とうと云(🍠)い出してくれたのは(🗯)親兄弟や奉公人(👜)共に取って(🐩)有難いことだったいくら天才児(🍐)だと云っ(🤐)ても十一(⏱)歳の(💢)女師匠が果(⌛)し(🏧)て人を教(🎯)え(😊)ること(🔤)が出来(💢)る(🏷)かどうかは問う所(🌻)でな(🥫)い、た(🔦)だそういう風(🚎)にして彼女の退(🗻)屈たいくつが紛まぎれ(🔐)てくれれば端はたの者が(🤴)助かる云わば「(⏭)学校ご(🏏)ッ(✉)こ」のような(🎦)遊戯ゆうぎをあてがい佐助にお相(🌊)手(😾)を命じ(📟)たのである。だから佐助のためよりも春(🦆)琴のため(🤮)に(🐖)計ら(🎦)ったことなのであるが(⏬)結(🐹)果から見(🌏)れば佐助の方が遥は(🐸)るかに多く恩(🍌)沢おんた(😙)くに(🛍)浴し(⛅)た。伝(🌝)には(🎆)「丁稚(🤟)の業務(🚌)に服(🚛)す(🌒)る(💺)傍(🐦)かたわ(😹)ら(🕣)日々(📹)一定の時間を限(🍵)り」(👟)とあ(❤)る(👼)けれども今(⛸)まで(🌡)で(👩)も毎日手曳きを勤(🏌)め(🧢)一日の中うちの何時間かは(🐐)こいさんに仕え(🌨)て(😚)いた(🧝)のであ(🚵)るその上こ(🐦)いさんの部(🚂)屋へ呼(😽)ばれて音楽の授業を受けたとする(🥫)と店(🎨)の仕事(🖐)を顧かえ(🚩)り(🈳)みる暇はなかったであ(🚭)ろう。安左衛門は商人(💥)に仕立てる(🍨)積りで預かった子を(🐫)娘の(🍅)守もりに(♐)してし(🤴)まっては国(🦑)元の親た(🍭)ちに済まぬという心づかいもあったらしいが丁(🐑)稚一人の将来(〰)より(👩)も春琴の機(🐵)嫌を取る(🧜)方が大切であ(🖍)っ(🐉)たし佐助自身も(💬)そ(🧀)れ(🙁)を望んでいる(👬)以(🤭)上、また当分はそうして置いてもと(🍂)黙許もっきょの形になっ(🐂)たのであろう(🔫)と思われ(🖋)る。佐助(🙉)が春琴を(😤)「お師匠様」と呼(🤧)び出した(🔼)のはこの時か(🥥)ら(🎣)で(📿)あ(🍡)って(🌂)常には「こ(🍄)いさん」と呼んでよい(🤬)が授業の(🍠)間は必ずそう呼ぶように春琴が命じたそ(🐗)して彼女も「佐助どん」と云(🔨)わ(😰)ず(💅)に「佐助」と云い(😓)、(🔰)すべて春(💀)松(🛁)検校が(😑)その内弟子を遇ぐうする様を真似(📼)厳重げん(🥒)じゅうに師弟の礼を(🗾)執とらせたかく(🥉)して大人おとなたち(💉)の企図したごとくたわいの(🎐)ない「(🌭)学校ごッこ」が続け(🗡)られ春琴もそれに紛まぎれて孤独(🐬)こ(🎌)どくを忘れてい(💂)たのであるが、二人はその(🦏)後月(🕒)を(🔳)重ね(🏖)年を(🎪)経(🌐)ても一向(🍖)この遊戯を中止する模(🐆)様が(🙆)なかった(👳)かえ(💗)って二三年後に(🦖)は教え(⛰)る(🥞)方も教えられ(🙂)る(🚳)方も次(🙀)第に遊(💬)戯の(〽)域いき(🏧)を(🖐)脱して真(🔩)剣しんけんになっ(📰)た。春琴の日課(🕘)は午後二時頃に(🕵)靱(🦃)うつぼの検校の(🐡)家へ出(🤔)かけて三十分(🍉)ないし一(🈸)時間稽古を授かり帰宅後日の暮れま(🚩)で(🔙)習(♒)っ(🚥)て来(🗾)たものを(👳)練習する。さて夕食を済ませてから時々気が向いた折に佐助を二階の居(🐎)間へ招いて教授するそれがつい(🌅)には毎日欠かさ(🦓)ず教えるようになりどうか(🥩)すると九(🧣)時十時に至(👼)っ(⏭)て(🆓)もなお許(👼)さず、「(🏳)佐(🔪)助(🎀)、わてそんなこと教おせたか」(🎻)「あかん、あかん、弾け(🐋)るまで夜通(🖕)しかかっ(👁)た(💔)かて遣(🔙)やりや」と激(🌍)しく叱(🦕)※(「口(🖼)＋它」、(🍥)第(📠)3水準1-14-88)しったする声がしばし(🥍)ば階下の(⛔)奉公人共を驚おど(🍦)ろ(☕)かした(🚡)時(👊)によるとこの幼い(🤷)女師匠は「阿(⛔)呆あほう、何(⚪)で覚えられへん(🏌)ね(🔴)ん(👋)」と罵ののしりな(🌌)がら(🎵)撥ば(🎰)ちをもって頭を殴なぐり弟子がしく(🍷)しく(⚽)泣き出す(✡)ことも(💭)珍(👸)めずらしくなかった(🐻)
A「(🐠)お越しやした(📫)え」
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