馬田はあざけるように(🍙)笑った。
と、道江は、し(🤼)かし平(píng )気な(🥈)顔をして(🐉)いる。
「そうだ(🤖)よ(🤞)。あいつは(🌾)ま(✖)るで(🍔)恋(liàn )人の(🚣)ように朝倉(cā(🤱)ng )先生(🏠)を慕(mù )っていたからね。」
「(🌞)じゃあ(✡)、戦え(💿)ばいいんでしょう。逃(táo )げて(🐘)ばか(💥)りい(⭐)ないで。」
「もう間もなく帰(💕)るころだわ(🛂)。」
(🚨)次郎はごま(🏼)かさな(⛸)かっ(💦)た。ごまか(🙊)すど(🎗)ころか、そ(♎)う答え(🦀)ることによって、皮肉な喜(xǐ(🌝) )びをさえ味わってい(🖲)たので(🐗)あ(🌫)る(🥙)。
校(🛀)長(zhǎng )室がひっそ(♿)りしているの(⤵)にひきかえて、教(🐵)員室は何となく落ちつきがなかった。三人、五(💥)人とかた(✊)まっ(〽)て立ち話をしている様子が、あけ放(🤱)した窓から、いつ(💵)も(🦄)生徒(tú )たち(💐)の(🎊)眼(🚺)にうつ(👞)っ(🍔)た。また四(💵)(sì(🏘) )年(🏨)や五年の(🐥)教室(📔)に出て来る先生たちの態(tài )度にも、ふだんとか(🚻)なりちがっ(🥘)たところ(🐀)が(🔻)あった(🌂)。いつも駄じゃ(🛺)れをとばす(♏)のを得(💧)意にしている先(😆)生がいやに(💐)まじめだったり、(🗺)こ(⭕)れま(🏒)で教科(♌)(kē(💬) )書(🤧)(shū )以外(〰)の話(huà )な(🍈)んか一(🌨)度(dù )もしたことのな(⬇)い(🔏)先生が、と(😧)ってつけたよう(😕)に、修身め(🏕)いた話をし出したり、また中には(🧚)、変ににや(👕)にやし(📪)な(👲)がら、「(📔)こないだ大垣前校(xià(🍍)o )長か(🌱)らお手紙をいた(😯)だ(🥓)いてね。」と、その手紙(zhǐ )の中(🐴)(zhōng )に書(💣)いてあったという一二(èr )の(🚛)文句(jù )を引き出(🔈)して、(🕝)前(qián )校(👛)長をほめ(💛)、自(🚧)分(🐎)と前校長の間(🥨)に(🥟)は何か特別の(💋)関(🎀)係でもあっ(🐝)たかのようにほの(😀)めかしたりする先生もあった。すべてこう(🥌)いうこと(👳)が何を(🥛)説(shuì(👚) )明して(🚊)いるかは、生(🤳)徒たちに(🛫)むろんわかりすぎる(🎹)ほどわかっ(💔)て(🛎)い(⛔)た。だから(⛩)休み時間になると、彼らはそれを材(cái )料にして先生(shēng )たちの品定めをするの(🕉)に忙しかった。こんな場(chǎng )合、い(👬)つも奇(🎣)抜な思い(🕞)つき(💪)を(🧑)やる(🚎)ので人(rén )気のある(🗼)五年(🏅)の森(🏖)(sēn )川(chuān )という(🤠)生徒は、四(🚃)年と(🐞)五(🔖)年の(♉)各教(🏤)室(👿)をまわっ(🌊)てそ(👟)の品(pǐn )定めを(😻)きいてあるいていたが、昼休(🐡)(xiū )みの時間に(🌿)は、も(🦈)う校友会事務室の黒板(bǎn )に「教員(yuá(🐲)n )適性(🍀)審(shě(🌺)n )査採(🐚)点表」と(🎥)いうの(🍉)を書き(⏬)あげていた。校(xià(🐍)o )友会(🥠)事務(wù )室は、生徒控所の横の小さ(💡)な室(shì(😊) )で(🤙)、間はガラス戸(🕰)で仕切(qiē )ってあったので(🌰)、控(kòng )所から(🐺)はまる見えだ(🎨)った。校友会の委員(✏)たち五(wǔ(🍌) )六名が中でわいわいさわ(🧗)いでいる声を(🍢)ききつけて、ふだん(🕳)は遠(yuǎn )慮しがちな一(💭)二年の(💇)生徒たち(🐂)までが押しよせ(🎓)て来たが、その採点表の左の端(duā(🚻)n )には、馬賊、チ(🤨)ャップ(🏟)リン、かまき(🏮)り、あ(🙎)ざらし、おでん、花王石(shí(😑) )けん、長茄子、瓦(wǎ )煎(🧤)餅(🗄)、(🔴)といったような先生たちの(➿)あだ名が縦(🚖)に(🥍)なら(🏓)んで(🍀)お(🤔)り、それに(🍀)括弧(🔔)(hú )かっこ(🐃)し(💩)て受(🏎)(shòu )持学(🦁)科名が書い(🔍)てあった。そ(🚌)して(📖)、その右(🎋)に点数欄(lá(🎂)n )と備(💆)考欄とがあった(🎨)が、(🔳)点数欄(lán )には五(🦒)点(💅)(diǎn )とい(⛔)う(💢)のが一つあるき(⬅)りで、(📠)あとはみな四(sì )点(diǎ(🆗)n )以下だっ(🕛)た。零点はさすが(😥)に一つもなかった。備(bèi )考欄には(📪)、「品(pǐn )性(xìng )下劣、御(yù(🚆) )殿(diàn )女(🕳)中の如し(🦍)」とか、「駈落かけおち三(sān )回(🏋)心中未遂(🦇)一(yī )回」とか、「野(🆔)心満々、惜しむらくは低能」(💕)と(🥔)か、「(🎚)彼(🙃)(bǐ )いつの日にか(🌑)悔(🤣)(huǐ )い(✨)改(gǎi )め(🍚)ん」と(🎑)か、「愚(yú )鈍な(👅)るが如く(🕣)にし(🕑)て、最も(🙈)警戒を要(🎷)す」とか、そういったさまざまの(💠)文句が、いっぱ(🕕)い書きつ(🚛)めてあ(⏩)った(🐆)。五(wǔ )点(⏩)(diǎn )の評点をもらったのは「あ(🕯)ざらし」(🌂)先生(🐢)だっ(🗽)た(🗼)が、そ(🐐)の備考欄には「(⛴)性(🔴)粗野に(🛩)して稚(🖌)気あ(👽)り、(🤺)陰(🐉)険とは認めがたし(🍭)、合否の判(🎤)(pàn )定は(🏷)後(🏹)日会議の結(🍟)果(guǒ )にまつ」とあった(🐾)。
と(🍖)、(🏬)朝倉先(xiān )生はしばらく考(kǎo )えこんだ(🚈)。それから(📡)、伸びあがるよ(🥎)うにして、(❗)生垣ごしに門の方を(⏮)見(🔜)、(🎽)何(👎)度(dù )も首をふ(🛶)っていた(🍰)が、(🧘)
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