「逃(táo )げてさ(🎐)えいりゃあ、いいと(🏋)い(🥝)う気なんだな。」
「ここからだと、(👍)次郎さん(💲)に(🍛)見張ってい(👓)た(😁)だく(📊)に(🎅)して(🌺)も、かどが立(lì )たないでいい(😽)わ。次郎さんが毎日、橋を渡った(🚵)りした(🛺)ん(🐰)では、(🐳)何て(📆)いっ(💘)たっ(🏜)て変で(👊)すも(🎬)のね。」
次郎はだまって朝(cháo )顔の鉢(bō )に(🚔)眼(🈶)(yǎn )をやった。しぼんだ花が、(🐿)だらり(⏬)と(🌃)、つ(⏭)る(⬇)に(🍇)くっついているのが(🍕)、いや(🐠)に彼の気持をいらだたせた。すると、
「しかし、そ(🥖)んなこと(🕘)、何(hé(🥘) )の役(🍆)にも立(lì(🔴) )た(🎅)ない(👢)じ(🎹)ゃありませんか(☕)。きょう(🕞)も平気で(🛺)待伏せしていたっていうんだったら。」
「僕はそんな(📠)意(🤯)味で考(🏿)えが(🥌)足りなかった(👫)と(🐲)は思ってい(💥)ないんで(🥢)す。役所は正しいことを通す(🆔)のがあたり(⚡)まえでし(🍲)ょ(⚽)う(🏜)。」
次郎(🔌)は、そ(🥎)れでも一(yī )心に彼(bǐ )の顔を見つ(📰)めていたが、急に、何と(🌶)思った(🚚)か、くるりと向きをか(🍔)え、彼を置(zhì )き去(🚝)り(🔜)にし(🥥)て、す(🍒)たすたと歩き出(chū(👥) )した。
と、敏子が微笑し(🔒)な(🔎)がら、
校友(👆)会(huì(💙) )の委(🏘)員たちは(🎰)、その(🖤)日じゅう、(🔜)めい(♟)めいに校長(🏏)の動(dò(🍊)ng )静(jìng )に注(zhù )意し(🕢)た。休み時間(👟)になる(🀄)と、あるも(🙂)の(🎑)は用(yòng )もな(❎)いのに校長(zhǎng )室(🤡)の(🕯)まえの廊下を何度(dù )も(🔶)往復し、あるも(🈺)の(✨)は校(xiào )庭(tíng )の遠い(🎬)ところ(🍵)から(🥧)校(xiào )長室(🌟)をそれとな(🕢)くのぞいて見た(🎄)。しかし、(🔉)校(🕌)長室はいつも(🔚)からっ(🥕)ぽだった。校長は県庁に出(📘)て行ったきり、帰っ(⬜)たのか(👙)どうかもはっきりしなかった(🔐)。
四人が(🌆)こもごも語っ(🏘)たところ(👆)を綜合すると(🍪)、こ(🌻)う(👤)であ(🐭)る。――
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