日本《femjoy》2行目ライン
femjoyあらすじ
「(💁)何しろ紳士(shì(👜) )し(🔆)んしだからね。」(🤚)
「そ(🔌)うですね。」
じょうだんめかし(⛪)て、そんなこともい(🧢)った。ゆう(😕)べ各(gè )室で就寝(qǐn )前に(🦌)行なわれた互選ごせんの結果、かれは第五室の室(shì(💛) )長になっていたのであ(💺)る(🔢)。
「飯島な(💜)ん(🏿)かも、(💏)そ(😈)うだろう。」(🉑)
朝(cháo )倉(✌)夫(fū )人(🤓)(rén )は、(🤯)行事をお(🎥)わって空林庵に引きあげ(🌸)るま(🎹)えに、わざわざ次郎の室(shì )にやって来(lái )て、しばら(😓)く(🔲)話しこんだ。その話の中にこんな言葉(yè )も(➰)あった。
（お(♓)しまいの、あの乱暴(🌚)な打ちかたをや(🦀)っ(🅿)たの(🤮)が、自(🍫)分(fèn )だということは、すでに(🛺)先生に言って(🚶)お(🖼)いた(⛷)のに、先生(🐱)はどうしてそのことをはっきり言われないのだろう(🏃)。もし(😥)それが(⚽)助手(💍)としての自分の立場をまもってくださ(🏴)るた(🚃)め(📿)だとしたら、自分(🌉)はむしろ(😛)心(xīn )外だ(🔮)。大河もむろん心外に思(🏰)っている(🛩)にちがいない。）(🍥)
(🦏)次郎は(🤝)大河(😊)の顔(yá(🖍) )を見ると、救(jiù )われたような、こわいような(🖊)、変(biàn )な気(qì(⬇) )に(🏷)なりなが(🚒)ら、(🕒)つとめて平静をよそおってた(🥍)ずねた。
塾生(shē(🎧)ng )たちは、か(🎩)るくとじたまぶたをとお(🔑)して、窓(🤲)のすりガラスに刻(kè )々に明るくな(🙍)って行(🛐)く朝の光(🤵)を感じながら、つぎの言(🧀)葉(🚶)を(😺)待った。軒(🚵)端の(🏳)きばには、雀が(🏞)ちゅんちゅ(🍉)んと(👬)、間をお(🍙)い(🦊)て鳴(míng )き(🍧)かわ(👲)している。
「そり(🌕)ゃあ、(🕕)あべ(🖇)こべ(💴)だよ。あんな人だから、郡の団(🥥)長なんかになりた(🌷)がるんだ(🧛)。」
「私(❇)は、率(lǜ )直そっちょくに言うと、(🐯)君(jun1 )らが(🦂)私の期待を裏(🤐)切(👅)らないだろうというこ(🎃)とについて、残念なが(🛸)ら(🍙)まだ(🏦)十(shí )分の自信(🌆)(xì(🍑)n )を(🚨)持(chí )つこと(🔀)がで(🎱)きない。と(⬆)いうの(⤵)は、今(jīn )朝の(🆕)板(🍽)木(🕞)が、あまりにも(🤝)ながく鳴(míng )り(🔒)つづけたから(🏍)だ。あれほ(❓)ど辛抱(🙏)づよく(➗)、し(🔐)かも、あ(🍣)れほど(👏)お(🛤)だやかに鳴(🗓)り(🔶)つづけたということは、一方では、あ(🔛)れを打(🌴)っ(🧐)ていた一人の塾生の心の深さを物(🤮)語るが(🛵)、また、(🚕)一(🛒)(yī )方で(🎗)は、(🎓)その一(♍)人(rén )をのぞ(💑)い(👷)た多数(shù )の塾生(shēng )の心の浅(🏬)さを(🐶)物語(🖊)ることにもなった(🚤)のだ。君らの(🧚)大多数(🔌)(shù )は、板木を打(📺)った一(💫)(yī )人(🧓)の(🎬)塾生(🥖)があれほ(💳)どの誠(👥)意(yì )を示した(🕯)にもかかわらず、(➖)容易にそれに(📲)こたえよ(🍙)うとはしなかった。君(🚱)らにとっ(🤞)ては、その誠(chéng )意(yì )よりも(🐲)、寝(🐨)床ねどこの中のぬくもりの(💉)ほうがはるかにたいせ(🐭)つ(🏂)だったの(🐘)だ。あたた(📄)かい(🛀)寝床の中(🌸)で、うつら(🌒)うつら(✌)と、できる(🕝)だけ眠ねむりを引(yǐ(🛷)n )き(🌚)のばすことを(🚏)、(⏺)人(📧)間(jiān )の(🗑)誠(chéng )意(🤱)以上に、たいせつにする心、これ(👔)は決して(🐡)深(shēn )い心だと(🧟)は(🕰)いえまい。……もっとも、君らの(🎗)中には(✂)、内心それをいくらか恥(🐎)(chǐ )じていた(🚢)ものも、お(🔯)そらく(🐬)幾人い(🍧)くにんかは(🆔)あったで(⚽)あろう。気がとがめると(📎)いった程(chéng )度(🔧)なら、あるい(👡)は(📹)君(😶)ら(🚀)のすべてがそうであ(👖)ったのかもし(🏠)れ(🦔)ない。しかし、それも結(🌸)局(jú )は何(hé )の(🏻)役にも(📮)たたなかったのだ。では、なぜ(🍰)役(yì )に(⛺)た(🕚)た(♋)なかっ(😴)たの(⏮)か。今、(⏸)君らに真剣(🏌)しん(🌸)けん(🕹)に考(🌬)(kǎo )えてもらい(🚇)た(🏚)い(⌚)の(🍼)は(💬)この一点(diǎn )だ(🗣)。―(🔮)―」
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