「(🥁)だって、それよりほか(🤔)にないでし(✒)ょう。」
次郎は、それで(🎭)も返事を(🚓)しな(🥈)い。視(🔕)線(xià(🤶)n )はやはり(🏽)馬(🏈)(mǎ(🙀) )田の(🚹)眼に一直(🕒)線(🚳)に注がれたままで(🤷)ある。
道(dào )江は敏子(zǐ )が(🐾)話して(😜)いる間、さほど深(🍋)刻な表情もしてい(🚍)なかっ(😒)た。次郎はそれが物(🛤)(wù )足りなくもあり(🐀)、腹立たしく(💯)もあっ(🏜)た(🍌)。彼(bǐ(🥈) )の家(😬)の二階で(🕸)馬田(🐑)と出(👖)(chū )っくわした(⛸)時の様子(💈)か(🚾)ら判(🔇)(pàn )断(✌)して(🍮)、(🎛)彼(bǐ )女が(🚉)馬(mǎ )田(🔋)をひ(🐊)どくきらっていることだ(🍇)けはたしか(🐹)である(📡)。しかし、(⏺)ただ馬(🍁)(mǎ )田(🛶)とい(🎥)う(👥)人間をきらっているというだけではたよりない。こ(😻)うし(🛳)たことにつ(🥧)い(⚪)ては、(🍒)女性の(🍁)立(👪)場(🍢)から(✖)、と(🕦)りわけ純(chú(🗞)n )潔な処(📯)女(🚉)の立(👬)場から、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤りとを(🏰)感(🕷)じなければ(🏟)ならない(🐘)はずである。彼にはそう思え(❗)てならないのだった(🤛)。
徹(chè(🎲) )太郎は(💿)大して気(qì )にもとめないような調(diào )子で(🔮)たずねた。道(🖥)(dào )江(🐷)は顔を赤らめてぐずぐずしてい(🐱)る(➗)。
そ(👽)こ(🎍)まで考えて来(🎹)た(📃)時に、(🔟)ふと、隙(🎤)間風(fēng )のようにつめ(⛔)たく彼(bǐ )の頭(🏑)をよぎったものがあっ(📱)た。それは、自分たちの運動(💲)(dòng )が幸(⏫)いに成功(gō(🥈)ng )して、どう(🔇)なり県当局の意(yì(🥄) )志(🔇)(zhì )を動か(🧐)し(🍍)得たとして、先生は果(〽)(guǒ )して留任を肯がえん(🏼)じら(🧕)れ(🏖)る(🎐)だろ(🏬)うか、という(💼)疑問で(💛)あった。この疑(yí )問は彼をほとんど絶(jué )望(🐒)に近い(🈁)気持に(📺)さそい(🤨)こん(😂)で行った。先(xiān )生(⛽)のお気(qì )質(💡)と(🐓)して、そんなことが出来るは(🖥)ずがない。自(🌗)分は、ただ一途(〽)(tú )に先(👛)(xiān )生の留(liú )任を目あて(🛍)に、血書(🔂)を書(shū )いたりして一所懸(xuán )命(🏅)になっ(😷)ているが、先(xiān )生(shēng )にし(😚)てみる(👤)と、落(🥈)ちつくと(🥞)ころは最初(chū )からはっき(🌴)りきまっていたの(📶)だ。自(🥘)(zì )分はただ(💑)ス(🎈)ト(🐿)ライキに口火を(🚧)与(📍)える(🥡)ために、そして先生(🚫)(shēng )の最後(hò(🏎)u )に泥を塗るためにあの(💧)血書(🚇)を書いたのではな(👔)か(♑)ったの(🏢)か。
校長室(shì )におけ(🦊)る会見の様子は、(🛩)あとで四(sì )人が――と言っても平尾(wěi )はあ(🗨)ま(➿)りし(🅰)ゃべら(👀)なかったが――みんな(🗽)に(👜)話したところによ(🚻)る(🧑)と、か(🎽)なり(🌷)悲(✅)哀(💠)(āi )感をそそる(🛸)ものだっ(🏷)たらしい。元来花山(🥚)校(xiào )長(🔃)の鼻は、馬田が次郎(🔬)(láng )のう(🍯)ちで言っ(🚘)たように(😥)、(🍠)実際いか(😪)に(🙊)もちょっぴりし(👢)ている。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほどととの(📬)ってい(🙅)るのだが、(🕰)顔の(🌾)面積(⛴)に比較して、(🥚)それ(🌭)があまりにも小(xiǎo )さすぎるのであ(💸)る(🔍)。血色(sè )のわ(🥥)る(😳)い(🏫)、それで(🈳)いてい(🌻)やにつるつる光(🐦)ってい(🌆)る(🎶)だ(🕷)だっ(💶)広い顔のまんなかに、つつましすぎ(🍎)るほどつつましく(🤪)、そして(😜)そ(🈯)れ故(🍛)に安(🔤)定(🏼)しす(🌞)ぎるほど安定(🔘)してくっついてい(♐)る(🍱)その鼻を(😕)、校長(🎶)就任(🗨)のその日以来(🚞)、生徒たちは(🏍)「ピラミ(🈶)ッド遠望(😫)」(🍽)と呼(hū )ん(🚓)で(🍍)鑑賞して(😣)いる(🍌)の(🌺)であるが、それは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒間(🥔)(jiān )に、それほど安定した印象をあたえているその鼻が(🥠)、血書を差出し(⏫)た瞬間(💴)、ぴくり(🦄)と動(dòng )き、(🐝)しか(📍)も多少額の方にず(🙊)れ(😨)たよ(🌈)うに感じ(😓)ら(🔄)れたというのだから(🌼)、お(🤓)よそ、その場(chǎng )の光景が察しられるであ(🏣)ろう。
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