み(🥢)んな(🏀)の(🗡)頭(⚽)(tó(📯)u )に(👇)は五年まえの雨天体(🍂)操場にお(🖍)ける恐ろしい(👕)光景がまざまざと(🙃)よみ(🈴)がえ(👊)っ(💐)て来(🛤)た。その時の(🕚)次郎の英(🔐)雄的な(🥒)態度(🐺)(dù )は、忘(wà(🏋)ng )れようとして(💓)も(🕒)忘れられない(🎫)記憶(yì )である。また、これはみ(😉)ん(🅰)なが実際(jì )に見たわけでは(🛄)なかっ(🌵)たが(⚓)、「三(sān )つボタン」という綽(chāo )名のあった始(shǐ )末(mò )におえない五(😖)年(🌗)生の室崎を(🌌)相手(shǒu )に、(🥉)次(🗝)郎が死物狂(✍)いの喧嘩をやっ(📯)て(🍯)少しもひけをとら(🥚)なかったという話は、あまりにも有名で(🔂)あり、雨(yǔ )天体操場の記(jì )憶とともに、(🍪)自然、それもみんなの頭(tóu )によみがえって来ないわ(😈)けはなかった。
「(🍗)ここからだ(🔃)と、次郎(🌪)(lá(✉)ng )さんに見張(📼)っていただくにして(🐁)も(🤦)、かど(🔻)が立(lì )たな(🌃)いでいいわ(🐝)。次郎さんが(🤧)毎日、橋(📎)を渡(🔊)ったりしたんで(🔱)は、何ていったっ(🥌)て変です(🕥)も(🦋)のね(🚩)。」
「やけになんかなりません(👰)。しかし(🈁)、(🖱)自(🗃)分(🍳)で正しいこと(💿)をして退(🍒)学(xué )されても、ちっ(🏰)とも(💽)恥ずかし(🐣)いことは(👪)ない(👶)と思(sī )っ(🆗)ているんです。」(🐿)
「(🚲)え(🖥)え。し(🈵)か(🕧)し、もう県(🦂)(xiàn )庁(🏥)でも見て(🐦)いるんでしょう。校長先生が(💞)県(xiàn )庁に(🧚)そ(🏚)れをもっ(🐓)て行か(🥜)れたそうで(🏍)すから。」
次(🥖)郎は返事(shì )をする代り(💴)に、穴のあく(✒)ほ(🌉)ど馬(mǎ )田の(🕡)顔(😜)を見つめ(🚾)た(⛵)。馬(mǎ(🍕) )田は、その眼に出(♌)っ(🌑)くわすと、ちょっと(🌮)たじろいたふうだった(🃏)が、(😄)口だ(🎈)けは元(yuán )気(🍺)よく、(🦕)
五 (🕺)道江をめぐって
「(🛤)それがきっと(🐑)大き(🧘)な問題に(📣)なると(🍕)思うね(🕖)。」(🍣)
「そ(📌)う(😝)だよ。あ(👾)いつはまる(🧣)で(🔷)恋(😉)人のように朝倉先(🧒)生を(📽)慕っ(🍗)ていたから(🗜)ね。」
その時、教員室(shì )と(💢)の間の戸ががらりとあ(📎)いて、教頭の西(👷)山先生がはい(🤚)って来た。西山先生は、三角(🐅)形のまぶたの奥に小さな眼をい(✋)つも鋭く光ら(🍍)せている先(🍞)生(🛳)(shēng )だ(🤖)ったが、こ(📴)の時(shí )は(🏖)いやに(🆔)にこにこしていた。手(shǒ(📁)u )に小さな紙片を(😬)もってい(🚄)たが、そ(👏)れを默っ(❣)て校長に渡すと、すぐまた教員室の(🚰)方(🐉)に(😌)ひきかえした(📵)。校長はその紙(😤)(zhǐ(🌀) )片(💼)を見(☔)て(🈸)何度(dù )もう(🚬)なずいた。そ(📺)して(😚)、そ(🌵)れを(🎈)もみく(👓)ちゃに(🍘)して(🔏)机の下(🗂)の塵(🤟)籠ちりかごに(❓)なげこむと、今までとはう(🔅)って変った落(luò(👝) )ちつ(🦂)きぶりを見せ、ゆったりと椅(⛩)子に腰(yāo )をおろしなが(🎍)ら言った。「そうむきになる(🧘)こ(😣)とはない。私(🚍)はさ(😥)っきも言(yán )っ(👉)たとおり君らの(❌)気(🔯)持(chí )には十(🛌)分同(tóng )情しているんだ。君ら(🔯)が(🥃)血を流して書い(🧢)たもの(📀)をまる(🔉)でむだ(🚦)にするな(💟)んて、第一(yī )、人(🎪)間としてそん(💹)なこ(🈲)とが出来(lá(🏖)i )るものでは(🎄)ない。幸い今日は県庁(🎻)に出(chū )掛る用(🥪)事(😪)も出(chū )来たし、知事閣下に(⭕)直接(🎅)お目にかか(🌶)れるかどうかは(🍽)わからない(🐣)が、学務課ま(🏪)でに(🥥)はこの願(🤹)書を必(bì )ず出(🐓)(chū )してお(🍯)くよ。それで、今(🈵)度は私の方から君(jun1 )らに願(yuàn )っ(🔩)ておき(🍎)たいが、どう(🤯)かみんなが落ちついて教(jiāo )室(👗)に出るよ(🏻)うにしてく(📅)れたまえ。変にさ(🏷)わいだりして知事閣(🥙)(gé )下の面目(👱)をきずつけるよ(🐋)う(😼)なこと(🚸)に(👐)なっては、何もかもぶ(🏂)ちこ(🕑)わしに(🍁)なる(🤨)んだから(🖕)。い(😕)いかね。
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