フェラ 動画《doaxvv えろ》2行目ライン
doaxvv えろあらすじ
彼は、自(zì )分の方(🗞)から(👋)馬田(💀)に言葉を(🍔)かけ(🌇)る気(🐌)にはまるでな(🙋)れなか(🥫)ったが(🏽)、しか(🚙)し、馬田の(💵)方から言(📋)葉(⤵)を(🛅)かけられることは、十(shí(🗡) )分(fè(👢)n )覚悟も(🏖)し(🔎)てい(🈲)たし(✒)、心のどこ(🎊)かでは、(🔞)むしろ期待もし(👾)て(🕳)いた。ところが、茶(chá )店のまえをとおり過(guò )ぎて四五間行(🕖)っても(😜)、誰も声(shēng )をかけるものがなかった。彼は安心(xī(🛅)n )とも失望ともつ(🍆)かぬ変な気(👎)持になり、われ(😈)しら(🚶)ずう(🍃)しろを(📍)ふりむいた。
「(🌏)何(🐁)だい、わけがあるって。」(🍸)
「まあ、本(běn )田(🏀)(tián )さん、し(🌿)ばらくでしたわね。さあど(🚧)うぞ。先(xiān )生は書斎ですわ。」
「逃げてさ(⤴)えい(🍈)りゃ(😓)あ、い(🍠)いという気(🕑)なんだな。」
校長(zhǎng )室(shì )がひっそり(🌗)し(☔)ているのにひき(🐿)かえて、教(jiāo )員(👲)室は何とな(💣)く落(luò )ちつきがなかった。三人(rén )、五(wǔ )人(🚳)とかたま(📣)って(🏚)立ち話をしている(👙)様子が、あ(🚫)け放(🎁)した窓か(🛑)ら(🔐)、いつも生徒たち(🦍)の眼(🦊)にうつった。また四(🎟)(sì(👠) )年や五年の教(jiāo )室(📘)に出(👔)て(🏪)来(🌋)(lái )る(📮)先生たちの態(📄)度にも(🥏)、ふだんと(😫)かな(📳)り(🦊)ち(🤜)がったと(🏕)ころ(🔝)があった(🚸)。い(🍳)つも駄じゃれをとばすのを得(👙)意にしてい(♟)る先生(shē(👒)ng )が(🎉)いやに(📧)まじ(🐳)めだ(🗃)っ(㊗)た(💱)り(🥊)、これまで(🐫)教科(🤠)(kē )書以外の話(huà(🌳) )なんか一(yī )度もしたことのない(😹)先生が(💑)、とって(🕳)つ(✔)けた(🦑)よう(⛩)に、修身め(🚤)いた(🦅)話をし(💸)出(chū )し(🌡)た(💹)り、ま(🐷)た中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前校長からお手(shǒu )紙を(🥜)いた(🛶)だいてね(🎂)。」と(🥔)、その手(💞)(shǒu )紙の中に書いてあっ(💋)たとい(🙏)う一二の文句(🏾)を引き出(🎯)して、(🎠)前校長(🖼)をほめ、(🤵)自分と前(🌸)校長の間には何(😱)(hé )か特別の(🥉)関係でもあったかの(📅)よう(🧙)にほのめか(🥢)した(🔦)り(🤷)する先(📶)生もあった(🎠)。すべてこうい(🙊)うことが何を説明し(🚠)ているかは、生(🛰)徒たちにむ(🌮)ろんわかりす(🍼)ぎるほどわかっていた。だ(💹)から休み時(🏰)間になると、彼らはそれを材料にして先(🌪)生たちの品(➖)定めをする(🦂)の(💸)に(🍞)忙(máng )しかった(🤸)。こんな場(📨)合、(😖)いつも奇抜な思いつきをやるので人気(qì )のある五(wǔ )年(nián )の森(💈)川(🕘)と(☕)いう生徒は、四年と(😰)五(🎚)年の各(gè )教室をまわ(🐑)ってそ(🚏)の品定(🌈)めをきいてあ(⛎)るいて(🌗)いたが、昼休みの(🐹)時間に(😄)は(🐹)、(👰)もう校(xiào )友(yǒu )会(💿)事務室(🔴)(shì(🧑) )の黒板(💻)に(🎞)「教員適性(xì(🚥)ng )審(😐)査(chá )採点表」と(👣)い(😑)うのを書きあげて(🐋)いた。校友(yǒu )会(🌂)事(shì )務室(shì )は(🍱)、生徒控所の横(❔)の小(👐)さ(👤)な室で、間はガ(🌛)ラス(🎼)戸で仕切(qiē )ってあった(⏱)ので、控(kòng )所からはまる見え(🐔)だった。校(🏚)友(✡)(yǒu )会(huì )の(🍤)委員たち五(wǔ )六(liù )名が中(zhōng )でわいわいさわ(🌇)いでい(🦒)る(🛴)声(🎮)をき(🏃)き(🏁)つ(🔳)けて、ふだん(🌜)は(🏦)遠慮(➖)しがちな一二(🎪)年の生徒(tú )たちまでが押しよせて来(🥣)た(📀)が(⏯)、その(😢)採(🚫)点表(biǎo )の左(🆚)(zuǒ )の端(duā(👙)n )には、馬賊、(🏌)チ(🕖)ャップリン、かまき(📊)り、あざら(🍻)し、お(🗝)で(🌧)ん、花(📪)王(👂)(wáng )石けん、長茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、といった(🗜)ような(🌱)先生たちの(🥦)あだ名が縦にならんでおり、(🚟)そ(🐍)れに括(🛹)弧(😑)かっこして受持学科(kē(⏫) )名が書いてあった。そして、その右に(🕠)点数欄と備考欄(👸)(lán )とがあったが、点(🌾)(diǎn )数欄には五点というのが(🚳)一つあるきりで(📅)、あとはみな四(sì )点(diǎn )以下だった。零点はさすがに一つも(🥙)なか(🤡)った。備考(🔓)欄(🍔)には、「(😲)品性下劣、御殿女中の如(🎟)(rú )し」とか、「駈落かけ(👋)おち三回心(🏷)中未遂(suí(🖍) )一回」とか、「野心満々(📋)、惜しむらくは低(🌂)(dī )能(néng )」と(🚅)か、「彼(🈷)い(🥀)つの日(🛷)にか(📈)悔(🤷)い改めん」(⏫)とか、「愚鈍なるが(📰)如く(🤞)に(👀)して、最も警戒(🍻)を(🐙)要(yào )す(🏢)」とか、(💓)そういったさまざま(⛎)の文(🌎)句が(🏼)、いっぱい書(shū )きつめてあった。五点の評(💂)点(🍦)(diǎn )をもらったのは「あ(⭕)ざらし」(📨)先生(shēng )だったが、(🌻)その備考欄に(😍)は(🎃)「性(🧣)粗野に(✅)して稚気あり、陰険とは認(🍿)(rèn )めがたし、合(👋)否の判(pàn )定は後日(🎍)会議(yì )の(🥦)結果にまつ」とあった(🔌)。
「(📚)悲(bēi )観しきって、(🌬)どうに(💪)もならないんだろ(⛅)う(🕸)。」
「(🥊)僕がこ(🍑)こにいること、君(🤵)は知(💁)(zhī(🍩) )っていたんだろ(🔱)う。」
(🛫)馬(mǎ(👆) )田は(➗)、機(🦉)を見るにはわ(👈)りあ(⛏)い敏(🎿)(mǐn )感な(🃏)たちだった(🦓)。それに(🐨)、どうせ(📼)遠くないうちに何もかも(🕳)わか(🕞)るの(🤣)だと思うと、今しいて次(cì )郎をけ(🧐)なす必要(yà(🐇)o )もな(👹)いと思(💶)(sī )った。
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