「広(guǎng )岡先(xiān )生(shēng )の御国はどちらなんで(📬)すか(😴)」と高瀬(⚽)が聞いた。
間もなく三人は先生(shēng )一人(🕣)を(🔂)こ(🗨)の(🔉)隠れ(🔶)家に(🈵)残して置(🤫)いて、(🚧)町の方へ(🐏)帰って行った。[(🖖)#「(🐉)。」は(🛃)底本では「、」(📚)](💿)学士がユ(👻)ッ(🤥)クリユック(🤽)リ歩くの(🥍)で他の(🎛)二人(🏸)は時(🐘)々(⌚)足を停めて待合(🚵)わせて(🌜)は(🏃)復た(🤲)サッサと歩いた。
更(gèng )に二年ほど過ぎた。塾(shú )では更(gèng )に教(jiāo )室も(🌗)建増したし、教員(🔘)(yuán )の手も(🍨)増ふや(🍯)した。日(🕥)下部(bù )く(🎺)さ(⌚)かべ(👹)といって(🍂)塾(🥩)の(📴)ため(🆖)には忠実(🐷)な教(jiāo )員(yuán )も出来たし(🎥)、洋(🌰)(yáng )画(🅱)家の泉も一(yī )週に(👚)一日か(⛷)二(èr )日程(🔧)ずつは小(xiǎo )県ちい(🍡)さ(🅰)がたの(💪)自宅の方か(🌽)ら通って来てくれる。しかし以前の(🐓)ような(📘)賑(📯)に(📍)ぎやかな笑(xiào )い声は次第(dì )に(❎)減って行った。皆な黙(🌐)って働く(✈)よう(🚈)に成(ché(😟)ng )った(👼)。
「音さ(🐎)んの細(🗄)君(jun1 )はもと正木先生の許(🈚)ところに奉公してい(👇)たんです(🏔)ッてネ。音さ(⤵)んが先生の家(jiā )の畠(📴)を造り(🌙)に行(💐)くうちに、畢寛つま(👋)り出(🔘)来たん(🍻)でしょう……先生があ(🧑)の二人(rén )を夫婦にしてやったん(🐲)でしょうネ」
「どうで(⏲)す、我輩の指は」
「(📈)ア、虫(❎)を取りに行っ(🍔)た」
学(💕)士はこ(🥪)の家の子のことなどを親(qī(🦏)n )達に尋ねながら、(📹)手酌で(🥂)始めた。
「鞠まあ(😢)ちゃ(📜)ん、吾家(jiā )おうち(❇)へ行こう(🚐)」
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