一(🎑)五 (🎃)親爺(yé )
と(🏸)、最(🗾)初の提(tí )案(🚡)者(zhě )て(🥠)いあんしゃが、ち(🚜)ょっと(🍀)間をおいて、た(👝)ずね(⏭)た。それ(🆔)はいかにも(😲)自(🌹)信(🕦)(xìn )のない(🎇)たずねようだ(🔹)った。
彼は毎日むっつりして学(xué )校(✈)に通っ(🍫)た。
「その(🌥)新入生(🦅)、(⏪)ち(🌈)びのくせに、(🐾)いやに落(🏠)ちつい(🕌)ていたっ(🎪)ていうじ(🗃)ゃ(🔁)ないか(🏼)。」
大沢にしては(🔌)、めずらしく激(👰)越な調(dià(🔨)o )子(zǐ(🏖) )だった。みんな(🔱)は鳴りをしずめて聴いていた。
みんな(💿)は一(🎄)(yī )せいに恭一(yī )を見た。恭(gōng )一の青(qīng )ざめた(👨)顔(💷)(yá )は、今度は急に赧くなった。
もっと(👯)も(😫)、生徒間の噂によると、校(xiào )内に二人(♋)や三人は、尊敬(⛅)に値す(🕑)る先(💐)生がいないでもないらし(🖍)か(🗂)った(🍕)。また、(⬅)入学式(🐃)の(⚡)時(shí(🏳) )に、(🚿)彼が校(👠)長からうけた印象も、ま(📵)だすっ(🎢)かり消(xiāo )えていたわけではなかった。しか(🌙)し、(🐨)そうし(🕕)た先(xiān )生(shēng )たちは、(❓)次(👎)郎たちとはまるでべ(⬆)つの世界(🐍)に住(zhù )んでい(🐖)るようなもの(🎨)で(🤛)、(🥖)めったにその顔をのぞ(⛅)く(🏈)ことさえ出来(lái )ないのだった(💝)。次郎は、そ(🌒)のために(🏀)、中学校というところは、(🍌)小学(🔏)校にくらべ(🉑)てずっと奥(ào )行(🏴)(há(🎨)ng )が(😥)ある(🖥)よう(💏)な(🐟)気(🕛)もした(🤨)が、またいやに不便(🍓)なと(📛)ころの(🛳)ように(🍘)も思(sī )った(💤)。
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