「ある(🏦)と(📫)も。われ(🍬)われ(🤒)はもっと堂(🛩)々たるところを見せ(🐩)てやる(👎)さ。少(⛩)くとも(🤒)、狐の奴みた(⛵)いな、(🌕)へまはやらんよ。あいつ、自分からわなに飛(fēi )びこん(🕟)だ(🏾)ようなものだからね。」
「(🏳)し(💏)ようがな(🏻)い(✅)さ。」(😍)
次(🚖)郎はそ(🚯)っぽ(🥚)を向いて、返事(🕋)をしなかっ(🛬)た。大沢は、恭一と(👉)顔見合わせ(🚑)て、微笑しながら(💵)、
(👋)彼(bǐ )は、いつとはな(🎭)しに(🤺)、そ(🎙)んな気が(🧗)して(☝)いた。はっ(🌧)きり意(📋)識(🍑)(shí )して(😨)、そう(🔆)なろうと努めた(📱)わけでも(🚺)なか(🔊)ったが(🎖)、(😦)中学に入(rù(🈸) )学(🗯)して(📗)以(➖)来、(🎩)日一日と、母や祖(zǔ )母の(🚡)問題がその深刻さを減じて行き、こ(👲)のごろでは(🥅)、よほどのことがない(🥒)か(🔘)ぎ(👂)り、たいして気(🚛)にもかか(🤐)らな(💔)くな(🚪)って来(🕙)たのである。それは、たしかに(😯)、中学校(xià(🕣)o )というもの(🛫)の空気が、(🌁)彼(🐅)(bǐ(😔) )にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関(🈸)(wān )心(👹)を、急に家庭以(yǐ )外の世界に(👕)ま(🚭)で拡げて(🌸)く(🔠)れた結(jié )果に(🏏)ちが(🆎)いなかった。そ(🦑)の意(🎠)味では、(🕦)中学校と(🗞)いう(🔧)ところ(🍮)も、尊敬すべき先(🛢)生がいるいな(🐍)いにかか(🔷)わらず、人間(jiān )を成長(zhǎng )させ(🏯)る(🐝)何(hé )か(✴)の魔術をもったと(🕯)こ(🖖)ろ(🤫)だ、といえるであろう。
「(🏖)そこ(🚎)で(🥙)、四(sì )年生(shēng )の責任いよい(🕍)よ大なり(👆)、だね(🦌)。」
彼は、そ(🍂)う思うと(🔟)、同時に大(dà )沢の襟章(🤺)(zhāng )に注意した。それ(⌛)は四年の襟章だった。彼は(🔓)、(🔍)おやっ、という気がした。
「さっそく会ってみたくな(🌝)ったね。今日(rì )、君(jun1 )の家に(🙄)行(🏹)ってもいいかい。」(🐒)
と自(🔯)重(🌬)論(lùn )が出て来(lái )た。
「しかし、そ(😲)うなる(🥛)と、い(🚵)よいよ四(😣)年(🏡)対(duì )五年の(💥)対(duì )立(🔼)に(🌰)なるが、それでもいいか(📂)ね。」(🌍)
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