大(dà )垣校(xiào )長(zhǎng )の(🏞)言ったそんな言(💆)葉(yè )が、(🕑)今更(gè(🏐)ng )の(🛍)ように強(qiá(🐈)ng )く彼の胸に(📁)ひびい(🎺)て来た。
「(⏱)しかし喧嘩(huá )したって、かないっ(🏆)こ(🍩)ない(🥈)ぜ。そ(📬)れに、(🥥)あ(✉)んな連中を相(🧖)手にし(👻)たって、つ(🔻)まらん(🚬)じゃないか。」
五年生全体(tǐ(😝) )がざわめき立っているのをうし(🦏)ろ(🖨)に(🧤)感(🤔)じながら、次(cì )郎はもう渡り廊下(⏳)(xià )を(😗)二(♒)三(💐)間ほ(🎋)ども歩(bù(💈) )いてい(🦖)た。
「さっそく会ってみたくな(🔟)ったね。今日、君(jun1 )の(🔥)家に行ってもいいかい。」
こうして(✒)、(📑)彼(bǐ )は、(🎻)彼の同(tóng )級(🏾)(jí(🍹) )生の間に、一人(rén )として(🍮)心の底か(⛔)ら交わり(🦉)うる(💢)新しい(🦈)友(yǒu )人を見出さな(🥤)かった。そ(👥)ればかりか、(🗨)竜一や(🔒)源(yuán )次です(🏮)ら、(😦)もう彼に(😜)と(🌓)っ(🍻)ては、心からの親友でも、従兄(xiōng )でもなくなったので(🌓)ある。むろん、小(🔦)学校時代に培(📉)われ(🌜)た温い感(gǎn )情が、そ(👖)う無造(👐)(zào )作に(🕉)冷(😽)めてし(🎷)まうわけは(🚚)なかった。で、次(cì )郎の(🧖)彼らに対(🕖)する(✝)気(🦅)特(tè )に(🍍)は、他(tā )の同級(jí )生に(🏙)対(🏓)するのとは、(🐷)まだかな(💂)り(🏽)ちが(🦋)ったとこ(🌨)ろがあり、また、(🐲)彼が土曜から日(🆒)曜にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね、見たところ以前(🛣)と少し(🕺)も(🤾)変(biàn )らない親しさで(👷)遊(🏨)んだりす(💭)ることもしばしば(🗿)だったが、(🏀)そうし(📒)たことは、所詮し(🥐)ょせん、過去の酒甕(🔵)さかがめ(🗨)か(🕎)らした(🐦)た(🐺)って来(🙇)(lái )る雫しず(🐕)くのようなも(👏)ので、彼の注意(yì )が一旦明日のことに向けられ(⛎)ると、二(🤝)人は、も(🐚)う、彼(🚲)(bǐ )にとって、他(tā )の同級生(shēng )と(❎)少(⬆)しも択(👨)(zé(🐼) )えら(💹)ぶところのな(👁)い存在だった(🕞)ので(🐉)ある。
「い(🏑)っ(🎯)たい、何(🛶)という(📀)んだい、そいつの名(🧔)は?」
「次郎だと、(🉐)弟だが(🐇)……」
「(〽)本田とか言(🦀)ってた(🤞)よ。」
「その(👼)新(xīn )入生、(🕤)ちびのくせに、いや(📸)に落ちつ(😗)い(🧘)ていたっていうじゃないか(🕡)。」
「馬(mǎ(🚂) )鹿にしてら(💣)あ(🐽)。――」
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