次郎(🔼)(lá(😜)ng )の(🏅)頭には、一年おく(🏴)れて中学校にはいっ(🚐)た自(zì )分の(🏫)こと(🍛)が、自然に浮(fú )か(🕞)んで(🎹)来た。が(👙)、(💈)彼の考えは、(💁)すぐまたもとにもどっていった。
みんなは愉快(🧚)そうに(🤑)笑(🔲)った。四(sì )年生(🔭)と五年(nián )生(shēng )と(📹)のそ(🚧)りがあわ(🥅)な(🛥)い(➖)のは、毎年のことだが、(🎳)今(⚫)(jīn )年(niá(✴)n )の五年生には、とく(🥧)べつ無(wú )茶(👚)(chá(🖋) )な連(liá(🍿)n )中が多(🐡)いの(⛓)で、四年生の反感もそれだけ大(dà )き(🏾)いのだった。
方(🖼)(fāng )々で賛成(🍏)の声(🍈)がき(🔥)こえた。
次郎はぶ(💺)っきらぼう(🏖)に(💙)答えた(⬆)。
「思(sī )うよ(🍮)。だけ(🏬)ど年とってい(💭)るなあ。」
「い(🚊)や(🕤)、ほんとうら(🌿)し(❄)い。さんざんなぐられてい(🌳)な(🥣)が(🌨)ら、涙一滴こぼさないで(😷)、じ(🛑)ろりと(🆑)みんなを睨みかえ(〰)して、悠々ゆうゆうと帽子(zǐ(♐) )の塵をはらっ(🍉)て出て行った(🥎)様子(zǐ )は、ちょっと(🗼)凄(qī(🦊) )かったって言っていた(🦎)ぜ。」
俊(jun4 )亮(🚒)あてのお浜の(🌳)便(🌮)(bià(🧐)n )りは、全く珍(zhēn )しいこと(🤜)だった(💅)。文字も(🤦)、いつもとちがって、誰(🌞)(shuí(🥄) )か相当の人に頼(👪)ん(📪)で書(shū )いてもらったものらしかっ(⛰)た。それには、四(🏾)角ばった時候の(🎩)挨拶のあとに、次のような文(㊗)句が(🐤)書(⌛)(shū )いてあっ(🛁)た。
「(🚉)そりゃあ、知(zhī(💯) )ら(🔄)んだろう。」
(🐠)と、最初(chū(🥑) )の提案(🎧)者(🏪)ていあん(✊)しゃが、ちょっと間を(🚭)おい(🌂)て、た(🕶)ずねた。それ(🚗)はい(🎈)かにも自信(🏋)のな(🎻)いたずねよう(💯)だった(💱)。
「(🌒)うむ(🗳)、しかし(🧒)相当(dā(👖)ng )生(🛰)意気(qì )な奴にはち(🌒)が(🛫)いないよ。」(🈲)
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